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人教版内蒙古信息技术四至六年级全套教案精要
内蒙古小学信息技术四年级起点上册教学设计
活动一 初步知识与鼠标操作
第一课: 信息技术初探究
课型:新授课
教材分析:本课教材向学生呈现了信息和信息技术在生活中的应用,使学生初步知道信息技术的概念,让学生初步了解信息技术在生活中的应用。
学情分析:学生对于信息技术的在生活中的应用都比较熟悉了,在学生生活的周围处处离不开信息技术的应用,可以说现在学生基本生活在了信息时代,学生对于这些知识也比较感兴趣,也乐于学习。重点指导学生对信息技术的概念和载体的区别。
教学目标:
1、 指导学生了解信息技术在生活中的一些应用,初步了解信息技术的概念。
2、 通过学习,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生敢于动手,动脑勤于思考的能力。
教学重点及难点:
了解信息技术在生活中具体的应用时本课的重点也是难点。
教学准备:
有关信息技术应用的资料及图片内容。
教学过程:
一、 谈话导入,激发学生学习的兴趣。
1、 我们现在上的是什么课?(微机课)还叫什么课?(信息技术课)
2、 关于信息技术,你知道些什么?在你的生活中哪些地方应用了信息技术?(生思考回答)
3、 板书:信息技术初探究
二、 师生共研,学习新知。
1、 了解信息和信息技术。
(1) 通过多媒体显示文字:
A 学校门口贴出喜报:我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。
B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚影响,我市明天气温将下降5—8摄氏度。
C电视里正在播出乒乓球比赛,
D 公共场所常看到的标志。
(2)以上这些文字呈现的内容叫什么?分别是运用了哪些工具?
学生回答。
小结:以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息
(2) 学生自己阅读课本2-3页,小组讨论信息技术的工具有哪些,有什么用途。
学生分组讨论,并填写表格。
汇报
小结:录音机 声音信息
传真 传递图文信息
……
(3) 教师讲解有关信息技术的知识
举一些信息的传递和接收的例子,看谁说得好。(信息处理)
以图片的形式去了解信息处理的工具
三、 巩固练习
学生自己说说第7页思考与练习的1.2.3题
教学反思:
第2课 与计算机交朋友
教学目标:
知识与技能:1、对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。2、能够认识计算机的一些硬件设备的名称。
情感态度与价值观:通过对计算机设备的学习,培养学生的信息技术素养。
过程与方法:采用实物展示,学生思考,教师讲解的教学方法和学习方式。
教学重点:计算机系统的组成及分工。
教学课时:一课时
教学媒介:计算机多媒体教室
教学过程:
一、导入
小朋友们,通过我们前面的学习,计算机的功能确实非常强大,你一定很想知道计算机是由什么组成的,又是靠什么来进行工作的吧?那我们今天就来学习计算机的组成。
二、新授
1、计算机的组成
(1)硬件
从外表上看,一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。
一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。
请学生分别认识以上设备,并能记住它们的名字。然后教师提问,对学生掌握情况进行检查。
(a)理解什么是硬件系统
计算机由很多部件组成,每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作,相互配合,计算机才能完成各种工作,显示出强大的功能。这些组成计算机的各个部件,我们就称为“硬件”。
(b)部分计算机硬件及功能列举
主机:主机是计算机的“司令部”,人的各种指令输放计算机后,主机负责整理、分析、处理,然后输出。
拆开主机箱,让学生认识
对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。
本节课由于采用了实物展示,学生切身观察了计算机设备,特别是拆开了主机箱内部的部件,揭开了学生对主机的神秘感。所以整节课,学习兴趣比较浓厚,对设备的认识掌握得非常牢固。
再教补充:应该让学生摸摸主机内部的设备,让学生对主机内部的部件有一个触觉上的认识,进一步满足学生好奇心。
(2)软件的的概念
支持计算机进行工作的各种指令,就称为计算机的软件。计算机要靠软件的支持,才能进行正常工作。
软件的分类
系统软件,如Windows 2000/98/xp/windows7/windows8
应用软件,如 Word2003/2007/2010/2013 Powerpoint2003/2007/2010/2013 Frontpage2003、金山打字等。
打开“金山打字”软件,让学生对软件有一个感性的认识。
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