人教版思想品德九年级第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路精要.pptVIP

人教版思想品德九年级第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路精要.ppt

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人教版思想品德九年级第三单元第七课第二框走向共同富裕的道路精要

识记中国特色社会主义的根本原则、消费方式及消费观念的变化 知道实现共同富裕的方法和途径、消费和理财都是参与社会经济生活的表现 明确中学生应怎样合理消费。 分配中注意事项 即要提倡奉献精神,又要落实分配政策; 既要反对平均主义,又要防止收入差距悬殊。 共同富裕是社会主义的根本原则,但实现共同富裕是一个过程。(过程论) 在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容。(阶段论)           两个大局:20世纪80年代中期,邓小平提出了“两个大局”的思想. 1.东部沿海地区加快对外开放,使之较快的先发展起来,中西部要顾全大局. 2.当发展到一定时期,就要拿出更多的力量帮助中西部地区加快发展,东部地区也要服从大局. 盖茨的故事 盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会,由于来晚了,一时找不到车位。他的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位,“噢,这可要花12美元,可不是个好价钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是好主意,”盖茨坚持道,“他们超值收费。”由于盖茨的坚持,汽车最终没停放在贵宾车位上。 * 王大伯一家4口人,过着比较富裕的生活。王大伯是一家国有企业普通工人,月工资2200元;王大妈利用家中一间店面房开了食品零售店,每月基本有1500元左右,另一间店面租给他人,月租300元;儿子自己经营了玩具厂(有工人10多个)每年盈利40万左右;儿媳是某工商所的会计,月工资3000多元。王大伯家中除8万元存款外,还用2万元左右炒股。 小试牛刀 你能从王大伯家找出哪几种收入来源? 劳动 开店收入 房租收入 资本、管理 资本 资本、技术、管理 利息、股息: 资本 王大妈: 儿子: 办厂收入 他们分别凭什么获得了合法的报酬收入? 从王家的收入来源来看,我国现在存在哪些分配方式? 国 企 王大伯: 儿 媳: 工商所 工资 按劳分配 多种分配方式 主体 并存 归纳出我国的分配制度 存款 炒股 社会主义的分配制度: 按劳分配为主体,多种分配方式并存 这种分配制度是由什么决定的? 分配制度、基本经济制度、基本国情之间的关系 决定 适应 我国的基本经济制度:公有制为主体,多种 所有制经济共同发展 分配方式并存 我 国 的 分 配 制 度:按劳分配为主体,多种 我国的基本国情:社会主义初级阶段生产力水 平低且发展不平衡 决定 适应 公有制为主体 多种所有制经济 基本经济制度 按劳分配为主体 多种分配方式 决 定 决 定 社会主义初级阶段的分配制度 我国为什么要实行这样的分配制度呢? 有利于调动人们的劳动积极性,这样分配就决定了, 多劳多得,少劳少得,不老不的。 多种分配方式并存就使的人尽其才,物尽其用 共同富裕≠同时、同步富裕 先富帮后富,共奔富裕路。 先富 后富 共富 一部分人、地区 诚实劳动 带动 合法经营 帮助 怎样实现共同富裕? 实现共同富裕的途径,方法? 致富观 先富带动后富,从而达到共同富裕 在不同的发展阶段,共同富裕有不同的内容 改革开放以来,广大中西部地区在根据自己的条件发挥资源优势的同时,在各个方面支持了沿海地区先发展起来。   近年来,国家通过大力实施“西部大开发”战略,振兴东北老工业基地,促进中部崛起战略,有力地促进了中西部地区经济社会发展。 二、让创造财富的源泉涌流 中国科学院院士、中国科学院大气物理研究所名誉所长叶笃正,中国科学院院士、中国人民解放军第二军医大学东方肝胆外科医院院长吴孟超,获得2005年度国家最高科学技术奖。 从2000年开始,国家设立最高科学技术奖, 获奖者的奖金额为500万元人民币。 观察P96页两幅图片: 你感受最深的是———— 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造. 这也充分的说明党和政府十分关注教育和科技事业的发展 倡导“四个尊重”有何重要意义? 让一切劳动、知识、技术、管理、资本的活 力竞相迸发,一切创造财富的源泉也将涌流 小严喜欢搞些小发明。他注意到街道上的口香糖由于黏性太强很难清扫干净,便潜心钻研,发明了一种清扫口香糖的机器,并很快申请了专利。他想自己开办一家公司,把专利向市场转化,但苦于没有足够的资金。后来,他了解到国家对个体创业所提供的相关优惠政策后,便积极与银行联系,获得了低息贷款,不久公司便顺利开业了。 社会为小严创业创造了哪些有利条件? 尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风;改革开放和社会主义市场经济为我们创业创造了良好的条件。 小严在创业过程中体现了怎样的素质? 善于根据社会需要选择自己的研究方向;具有非常

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