人教版语文五年级上册第二单元复习课件PPT精要.ppt

* 词语盘点：幽芳 漂泊 唯独 顿时 慈祥 稀罕 离别 大抵 精神 品格 灵魂 骨气 民族 气节 磨难 欺凌 境遇 毕竟 所谓 梳理 衰老 珍藏 手绢 华侨 能书善画 风欺雪压 顶天立地 低头折节 近义词： 冰凉—冰冷 爱惜—珍惜 慈祥—慈爱  稀罕—稀奇 离别—分 珍藏—收藏  眷恋—思恋 分别—格外 玷污—污染  盛开—开放 欣赏—观赏 姿态—姿势  成熟—老练 动听—悦耳 干涸—干枯 点缀—装饰 浮现—出现 清澈—清亮 反义词： 漂泊—定居 偶尔—经常 慈祥—慈爱 稀罕—平常 宝贵—废物 凉飕飕—暖烘烘 盛开—凋谢 成熟—幼稚 完整—残缺  清澈—浑浊 浮现—消失 潮湿—干燥 一、重点课文内容： 1．《泊船瓜洲》宋·王安石-----写景抒情? 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。? 从京口到瓜洲仅是一江之隔,而京口到南京也只隔着几座青山。? 春风又绿江南岸，明月何时照我还。? ??春风又吹绿了长江两岸,明月什么时候才能照着我回到家乡。 这首诗写的是诗人停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。 2．《秋思》 唐·张籍 --------- 叙事抒情 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封 信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的行人将要出发的时候，又打开已封好的信查看。 3《长相思》 清?·纳兰性德---写景与叙事抒情 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。? 将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。? 风一更，雪地更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。? 入夜又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡，因为故乡是温暖，宁静，是没有寒风朔雪之声的。 描写了戍边的南方将士，在北方的风雪声中，辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然 而生，非常怀念故园的温暖祥和的情景。 5．《梅花魂》课文回忆了“我”与外祖父之间的五件小事。讲述了外祖父爱梅花，把梅花当做祖国的象征，他把爱祖国的情怀寄托在梅花身上，表达了他眷恋祖国之情。表达了外祖父这位身在异地他乡的老华侨对祖国的热爱和眷恋之情。 6．直接表达这种感情：①教“我”读唐诗宋词时，读到思乡诗时会落泪。②因年龄大不能回国时，竟像小孩子一样呜呜地哭。 间接表达这种感情：①因为“我”弄脏墨梅图而发脾气②临走送我墨梅图③到船上送我带着梅花的手绢等。 7．课文表面上是赞美了梅花不畏严寒、坚强不屈的品格，实质上表达了外祖父对祖国的思念和眷恋之情。课文的开头和结尾：首尾呼应，这种写法的好处是：深化主题，突出中心。 8．“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是唐代诗人王维的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句；“春草明年绿，王孙归不归”是唐代王维《山中送别》中的诗句，（“王孙”是古代对人的尊称）；“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”是北宋诗人秦观的词《浣溪沙》中的句子。 7、桂花雨? 1、“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”? 一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。? 2、“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”同是桂花，难道在不同的地方香味就不一样吗？为什么？? 答：桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。从中，我们不难看出，家乡在母亲心中的分量。? 二、生字词 1．易错音 泊船　一水间　聒碎　衰老　一缕 2．易错字 帐　魂　葬　腮　甚　衰（哀） 3．多音字 娜 “一水间”的“间”读 ； “万重山”和“意万重”的“重”读