北师大版小学六年级下册数学回顾整理总复习教学课件ppt讲述.ppt

圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 计算异分母分数加减法时，把异分母分数转化成同分母分数。 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 计算分数除法时，把分数除法转化成分数乘法。 3 2 7 2 × ÷ = 3 2 2 7 5 2 4 1 × ÷ = 5 2 4 圆柱V 平行四边形S 圆S 三角形S 圆C 分数加减 分数除法 到试一试 试一试 可以把原式转化成怎样的算式计算？ 2 1 4 1 + + + 8 1 计算 16 1 2 1 4 1 8 1 1－－＝－ 16 1 16 15 2 1 4 1 + + + 8 1 计算 16 1 策略一 2 1 4 1 8 1 观察下面的两个图形，想一想，要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格的边长是1cm，右边图形的周长是多少cm? 用分数表示各图中的涂色部分 （　） （　） （　） （　） （　） （　） 计算下面图形的周长 1m 试一试 1m 1×4=4（m) 返回 红：3.14×4=12.56(m) 返回 黑:3.14×4×2÷2=12.56(m) 周长：12.56+12.56=25.12(m) 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制(即每场比赛淘汰1支球队)进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 8+4+2+1=15 （场） 有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进行。一共要进行多少场比赛后才能产生冠军？ 返回 16-1=15 (场） 如果有64支球队参加比赛，产  生冠军要比赛多少场？ （要淘汰多少支球队？） 应用一 计算:1+3+5+7+9+11+13= 小洪把一杯牛奶喝掉 ，加满水，摇匀，喝掉 ，加满水，摇匀，再喝掉 ，再加满水，最后整杯喝掉。请问，喝的水多，还是牛奶多？ 应用三 2 1 3 1 4 1 挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 4 6 8 挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 挑战1、求下面零件模型的体积（单位：厘米） 4 6 8 多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。” 用转化的策略解决问题 复杂转化为简单，陌生转化为熟悉， 抽象转化为具体，未知转化为已知。 多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。 1、说说你学过哪些统计知识？2、你认为这些统计图各有什么作用？ 做好一项调查统计工作的主要步骤有哪些？ 1、确定调查的主题及需要调查的数据。 2、根据调查的主题和数据设计调查表（用于问卷调查）或统计表（用于收集现成数据）。 3、确定调查的方法。是实地调查、测量，还是问卷调查，或是收集各种媒体上的信息。 4、进行调查，确定数据记录的方法。明确把数据记录在调查表上还是在统计表上。 5、整理和描述数据，对数据进行分类，选择适当的统计图表表示数据。 6、根据统计图表分析数据，作出判断和决策。 学生个人情况调查表 姓名 性别 身高/cm 体重/kg 最喜欢的学科 最喜欢的运动项目 最喜欢的图书 长大后最希望做的工作 最喜欢的电视节目 你的特长 下面请填写你对自己在各年级的综合表现是否满意 年级 一 二 三 四 五 六 是或否 对六（2）班进行调查，对所收集的数据分类用统计表或统计图表示如下： 六（2）班男、女生人数统计表 性别 男生 女生 合计 人数 22 18 40 如果要反映六（2）男、女生人数占全班人数的百分比，应选用什么统计图合适？ （扇形统计图） 六（2）班男、女生人数统计图： 女生45% 男生55% 六（2）班同学最喜欢的运动项目统计表： 足球 跳绳 乒乓球 其他 男生 12 2 5 3 女生 3 6 5 4 用什么统计图来反映六（2）同学最喜欢的运动项目合适呢？ 答：（复