2016级哲学一轮复习第四单元第十二课(飞扬之旗)讲解.ppt

* 第十二课 实现人生的价值 (1)人生价值 　　价值和价值观 　　价值观的导向作用 (2)价值判断与价值选择 　　价值判断与价值选择的客观依据 　　价值判断与价值选择的社会历史性 　　价值判断与价值选择的阶级性 　　价值冲突及评价标准 (3)价值的创造与实现 　　在劳动和奉献中创造价值 　 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 价值观、人生观考点概览 ★ ★ ★ 考 点 突 破 一、人生价值 1、价值和价值观 (1)价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。 (2)人生价值 　　①含义：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。 　　②特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。 　　③标准：对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。 (3)价值观：作为一种社会意识，指的是人们对事物价值的总的看法和根本观点。 考点突破 一、人生价值 2、价值观的导向作用 【原理】价值观作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 具体体现在：?价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；?价值观对人生道路的选择具有重要导向作用。 【方法论】要求我们树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。 二、价值判断与价值选择 　　价值判断与价值选择的关系：对事物能否满足主体的需要，以及满足的程度作出的判断，称为价值判断。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的选择。 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 社会存在决定社会意识的体现 　人们的社会地位、人们认识事物的角度、人们所站的立场、时间、地点和条件 差异性因素 　①在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性；②人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择就不同；③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同 阶级性 　价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同 社会历史性 1、价值判断与价值选择的特点 二、价值判断与价值选择 2、如何作出正确的价值判断和价值选择 (1)作出正确的价值判断和价值选择，必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。 　　(2)把握价值判断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断和价值选择。 　　(3)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 二、价值判断与价值选择 三、价值的创造与实现 　1、在劳动和奉献中创造价值。（根本途径） 　2、在个人与社会的统一中实现价值。（客观条件） 3、在砥砺自我中走向成功。（主观条件） ①实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。 　 ②实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高自身素质。 　　③实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。 价值 物的价值 人的价值 社会价值 自我价值 人生的真正价值 价值观 统 一 认识世界改造世界 人生道路选择 坚持正确的价值观 社会主义集体主义价值观 自觉遵循社会发展客观规律 自觉站在最广大人民立场上 如何实现人生价值 高考真题回顾 (2013·新课标全国II)22.有人把一块关玉献给子罕，子罕不交。献玉者说:我把玉给工匠看了，他们认为是宝物，所以才献给你。子罕回答:“你把玉当作宝.我把不贪当作宝。你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德，大家都失去了自己的宝物。不如我们各自保有自己的宝物。”子罕拒玉的历史典故包含的哲学道理有 ①事物的价值是变化的因为其属性和功能具有不确定性 ②事物是否具有价值，取决于人们的价值判断 ③人们的立场和需要不同，其价值选择就不同 ④价值观对人的行为起着重要的导向作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D (2012·新课标全国卷）20.汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明： ①社会和他人提供的条件是