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“e路春风”青少年预防网瘾讲座 名称： “e路春风”青少年预防网瘾讲座 编号： CSCTX01.08 理念/理论架构： 理念：“网瘾”已成为社会一大公害，学生分心，家长痛心，教师忧心，社会担心，预防和 戒除网瘾刻不容缓。青少年易于接受新生事物，是我国网民的主体，他们在享受这一人类文明成果，也受到了诸多不良影响，其中“网瘾”问题已受到全社会的高度关注。8月，正是青少年放暑假的时候，田心社区服务中心开展“e路春风”青少年预防网瘾讲座是为正确引导青少年特别是中学生正确使用网络，健康成长。 理论架构：弗洛伊德的精神分析理论：人格结构理论认为在正常情况下，本我、自我、超我这三者是处于相对平衡的状态中的，而当自我不能协调好三者之间的关系时，这种平衡关系便遭到破坏。青少年自制能力差，容易受外界环境的影响，使自我屈从于本我的本能需要。因此面对网络的诱惑，要正确引导他们合理健康利用网络。 心理防御机制理论可用来解释青少年“网络成瘾”，沉迷网络游戏的青少年大多数成绩比较差、自我评价低，受到来自家庭、学校的压力比较大，长期处于不利的处境，在付出一定的努力仍不能改善这种处境的情况下，便会对结果做出自我归因，认为无论自己怎么努力，都是无济于事的，并不能改变自己在学校不被重视的事实，这样他便会放弃努力。但这往往并不能使其摆脱不利的处境、压力。人都有自尊的需要，要维护自尊心理平衡，避免心理失衡，就会启动自我防御机制。如果玩网络游戏能使他获得尊敬的话，他就会得到心理上的补偿和满足，获得心理上的平衡，长此以往，便会逃避现实，更加沉迷网络的世界。 目的/目标： 目的：正确引导青少年使用网络，预防网瘾，促进他们健康快乐的成长。 目标：（1）引导青少年认清网络的危害，增强自我保护能力（2）普及青少年安全文明上网知识（3）丰富青少年暑期文化生活。 五、对象： 社区青少年 名额： 20人 日期： 2012-8-8 时间： 晚上19:30-21:00 地点： 田心社区服务中心二楼430课堂 人手编配： 编号 姓名 负责内容 备注 1 周辉娥 方案撰写及活动统筹和组织 2 周辉娥、郑伟华 成员招募及购买物资 3 郑伟华 活动过程的照相和协助 十一、招募及宣传手法： 1、通过430课堂的小学生，打电话招募。 2、在小区内张贴海报。 3、去社区内现场招募及宣传。 4、招募那些晚上来中心休闲娱乐的青少年。 十二、流程安排： （一）活动前期筹备日程安排 序号 事项 负责人/协助者 完成时间 备注 1 撰写活动方案及经费申请 周辉娥 2012-8-3 2 购买活动物资 周辉娥 2012-8-5 3 招募社区内的青少年 周辉娥 2012-8-7 （二）活动当天筹备/收尾工作分工 序号 时间 内容 负责人/协助者 备注 1 15分钟 布置活动场地 周辉娥、郑伟华 2 10分钟 调好投影仪、放映设备 周辉娥、郑伟华 3 5分钟 准备好签到表、评估问卷放在固定的位置上 郑伟华 4 10分钟 安排青少年签到、就座 郑伟华 5 10分钟 整理资料 周辉娥、郑伟华 6 30分钟 收拾卫生及整理场地 周辉娥、郑伟华 （三）活动流程安排 序号 时间 内容 负责人/协助者 备注 1 5分钟 组员签到 郑伟华 2 5分钟 播放笑笑小电影 郑伟华 3 10分钟 播放中心宣传片 郑伟华 4 5分钟 工作人员自我介绍及说明举办讲座目的、意义、主要内容 周辉娥 进行活动引导 5 25分钟 PPT放映及互动交流 周辉娥 维持秩序 6 5分钟 青少年分享这次讲座的收获 周辉娥 鼓励每个在座的青少年发言谈感想 7 15分钟 有奖竞答 周辉娥 8 5分钟 填写评估问卷 郑伟华 建议每个在座的人都要填写 9 5分钟 合影 郑伟华 十三、预计困难及解决方法： 预计困难 解决方法 招募不到足够多的人 加大宣传力度，联系自己和同工较为熟悉的青少年 秩序混乱 强调纪律，或者招募义工进行秩序维持 青少年参与度不高 工作员给予青少年鼓励，增加信心，或者给予发言奖励 十四、物资清单 序号 项目 数量 规格 筹备人 备注 1 生理健康知识小贴士 20份 A4纸大小 周辉娥 中心已有 2 水 20瓶 无 周辉娥 3 圆珠笔 5只 无 周辉娥 待购买(抽奖之用) 4 笔记本 4个 无 周辉娥 待购买(抽奖之用) 5 投影仪 一个 无 周辉娥 中心已有 6 笔记本电脑 一台笔记本电脑 无 周辉娥 中心已有 7 音箱 一个 无 周辉娥 中心已有 8 照相机 一个 无 郑伟华 中心已有 附件： 评估表 尊敬的服务对象： 感谢您参与这次“e路春风”青少年预防网瘾讲座。为了更清楚