人民版七年级道德与法治下册：第三单元 第10 课第三课时打开自己的宝藏 课件 (共23张PPT)精要.ppt

一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴，他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。最后，他决定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。 这位工人在墓穴一角半梦半醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。那位工人不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。 一名日本妇女趁幼儿熟睡之际外出购物，返家途中，在巷口与人闲聊，这时家中的幼儿醒来寻母，遂爬上阳台呼叫，不幸小孩一失足从阳台上坠落下来，但说时迟，那时快，其母飞奔至楼下，奇迹般地接住了自己的孩子。按道理说三岁幼儿体重约十五公斤重，从五楼坠下，在重力加速度的作用下，在将近到达地面时的重量绝非常人所承受得了，况且这个人是年近三十的妇女。这件事在日本引起了轰动。后来新闻界还专门请来举重运动员和赛跑运动员做了一个模拟实验，结果都无法成功地接住，也无法及时赶到出事地点。 * * * * * * 健康的身心、温暖的家、花样年华、 对生活的希望、能安稳地读书、拥有自已喜欢的物品 ...... 我的“财富清单” 阅读P111“相关链接”。 请同学们根据《智能的结构》结合自己的实际，归纳出自己的智能倾向。 有一次，数学老师出了一个中国古代有名的算题——有一样东西，不知是多少。3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个的数，还余2。问这样东西是多少？——题目出来后，同学们议论开了，谁也说不出得数。老师刚要张口，华罗庚举手说：“我算出来了，是23。”他不但正确地说出了得数，而且算法也很特别。这使老师大为惊诧。 数理逻辑智能 人际交往智能 邓小平，20世纪中国的领袖和伟人。他创造性地提出了“一国两制”的构想，经过长达10年22轮的中英香港问题谈判，香港终于回到祖国的怀抱。 自我认识智能 唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛世。他认为：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知替；以人为镜，可以明得失 ”。 袁隆平： 2006年4月当选美国科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。2011年获得马哈蒂尔科学奖。 自然观察智能 每个人都有自己的特色，有自己独特的魅力。大胆一点说，我们都是潜在的天才，只是表现的形式不同罢了! 我们必须学会找到自己的优势，发挥自己的特长，把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 不必太在意 １.了解中学生日常生活中的一些烦恼 ２.学会正确认识自我 ３.掌握克服烦恼的方法 ４.相信自己是独一无二的 课堂小结 1.面对缺陷，无需抱怨。 2.珍惜拥有，笑对人生。 多看看自己“所拥有的” 只是才能不同罢了 1、每个人都有特色，只是表现 形式不同。 2、找到优势，发挥特长，造就 出色人生。 怎样正确对待缺陷与完美 1.有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼， 有的人为肤色烦恼，你认为他们（ ） ①没有学会欣赏自己这道风景 ②只看到自己的短处 ③没有学会接纳自己 ④对自己没信心 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.②③④ C 随堂训练 2．小鸡说：“我会捉虫！你会吗？”小鸭说：“我会游泳，你会吗？”小鸡和小鸭的的对话，给我们的启示是（ ） A.充分看到自己的优点，就会瞧不起别人 B.要全面、正确的认识自己 C.要强调自己的优势，这样就不会产生自卑心理 D.要善于挖掘自己的潜能 B 3．“金无足赤，人无完人“这说明了（ ） ① 十全十美的人在现实生活中是不存在的 ② 每个人都既有优点，也有缺点 ③ 每个人都既有长处，也有短处 ④ 一个人的短处不用计较 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ C 故 事 一 故 事 二 人的自身蕴藏着一笔丰富的财富，这就是人的潜能（人类原本具备却未被使用过的能力）。它犹如一座金矿，蕴藏无穷，价值无比。 科学依据：一个人通常都存有极大的潜在体力，据专家认定，潜意识的力量是有意识力量的三万倍。 什么是潜能？ 潜能就是人类原本具备 却未被使用的能力。 科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。人平常只发挥了极小的大脑功能（10%左右），要是能够发挥一大半的大脑功能。一点也