人的生命的独特性教学课件.pptVIP

第二单元 认识新自我??第三课 珍爱生命 单击页面即可演示 制作人：邓福云 刘伯华 房广方 猜测·想象 游戏时间 96岁的双胞胎 展示课余时间收集来的树叶。 自然界的树叶: 说明：布置学生课前从自然界收集树叶，课上将学生收集来的树叶用双面胶贴在黑板上或贴在事先准备好的纸上。 1. 比较自己手中的树叶，找一找有没有两片完全相同的。 2.动手做一做、写一写，比较一下自己的指纹、签名、性格、兴趣爱好等与其他同学是否完全相同。 智力游戏 展开你智慧的翅膀，编写我们人类智慧的诗句。（如:虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。） 要求：以小组为单位，第一步，每位同学说一句；第二步，在小组中推荐出最好的一句；第三步，在全班选出优秀的诗句。 克隆老师的粉笔字,仔细观察笔迹。 你来说一说自己与众不同的个性、兴趣、爱好、特长…… 人与其他生命比较，有哪些独特的本领？人和人之间有什么不同？ 请将自己与同伴作比较，寻找自己的特长。 在世上一切生命中，人类是最有智慧的生命。 每个人都有独特的外貌特征和个性品质，每个人的人生道路，实现人生价值的方式和途径是多样的。 放学路上，小名和小雨在辩论人类生命的独特性。小名说：“人类是高级动物，是自然界的主宰。”小雨说：“人类生命和其他动物都有生老病死，没什么不同。” 你的看法是什么呢？ 反馈矫正： 地球上的生命丰富多彩，人类不是地球的主宰，而是自然界的一部分。与其他动物、植物、微生物相比，人类的生命最具智慧，是智慧型的存在。 每个人的生命都是独特的。从哇哇落地，到以后的经历，都是那么的独一无二，自成一番风格。网络的个人空间让我感受到了这份独特。在个人空间上闲逛，有洗净烦嚣的静心居所；有爱心满溢的白衣天使；有杂七杂八的异国情怀；有简朴素雅的本土风情……每到一个空间，就像换了一个国度，换了一份心情。 认识自我,树立人生坐标 步骤: 1.分析自己的优点与缺点,并写在纸上。 2.谈谈自己的人生目标或理想。 3.初步确立自己的人生坐标。 生 命 之 杯 生命是纯粹的热 生命有如一场竞赛 应该盛满了爱 应该梦想成为冠军 并藉以为生 生命之杯即是祝福 心灵必须战斗才能得胜 你将会得到它 好比该隐阿贝尔的故事 你与生俱来的本能 他是残酷的对手 胜人一筹 你必须为理想而战 你应该为理想而战 坚持荣耀赢得爱情圣杯 支持荣耀赢得 为生存奋斗下去 生命之杯 向前迈进 为生存战斗下去 世界就在我们脚下 单击喇叭即可播放 ——人类利用智慧创造了什么？ 创造了各种交通工具,比如火车、轮船、飞机、汽车、地铁等； 发明了宇宙飞船可以遨游太空，比如我国“神舟”七号载人飞船发射成功； 在河流上建造大坝发电、蓄洪和发展航运，比如宏伟的三峡工程； 盖起摩天大厦，建成座座美丽的城市； 发明了各种文字，创造了先进的精神文明； 发明了互联网，使地球变成了“地球村”； 发明了各种药物，使害人的病毒无处藏身；…….　 人类凭着智慧: 惊叹一刻 从金字塔、万里长城、蒸汽机、计算机、航天飞机……来看，这些人类智慧的结晶无不体现出人类伟大的创造力，在这个地球上还有哪一种生命能如此地改变自己的命运呢！ 1.设计个性化名片。 2.根据自己的特点设计自己的人生道路 。 成长道路上，需要发挥优势，弥补不足 。 1.对人类生命独特性的理解正确的是（ ） a.每个人都是独一无二的，因此应该我行 我素 b.每个人都有独特的成长道路，不应一味 模仿别人 c.认真分析自己的个性特点，选择适合自 己的成才之路 d.走自己的路完全由自己决定，不考虑别 人的意见 A.a和b B.a和d C.b和c D.c和d C 2.在这个世界上，你不可能找到一个与你相貌、脾气、性格、生活环境都相同的另一个人，也就是说每个人都是独一无二的，这体现在（ ） A. 弄个与众不同的发型 B. 穿奇装异服 C. 每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径都不同。根据自己的特点来选择自己人生道路 D. 学一些所谓的“明星”说过的话， 用一些似通非通的词，故意炫耀 c 3.人与其他动物、植物等生命相比，其突出的表现是（ ） A.人的寿命是最长的 B.人