西安文理學院公共艺术教育评估自查报告.doc

西安文理学院公共艺术教育评估自查报告 西安文理学院是我市主办的唯一一所全日制普通本科高校，先后由西安师范专科学校、西安大学、西安教育学院、西安幼儿师范学校和西安师范学校等五所学校合并而成。学院位于古都西安雁塔区，占地741余亩，建筑面积35万平方米。现有在编教职工1171人，其中教师670人，全日制在校生13591人。 学院坚持“合理定位，办出特色；内涵发展，提高质量；改革创新，加快发展；强化开放，服务社会”的发展思路，提高办学质量，培育办学特色，致力于培养基础厚、能力强、素质高的应用型人才。建校以来，先后向社会输送了数万名毕业生，其中数人获全国优秀教师等荣誉称号，部分优秀毕业生已成为各行业的骨干，一些人走上了领导岗位。学院设有文学、理学、农学、艺术等9个学科门类，37个本科专业。艺术设计、汉语言文学、计算机科学与技术、应用化学专业被确定为省级特色专业建设点。近年来学生在国际、国内各种大赛中获奖数百项。学院荣获省级文明校园、省级平安校园、市级文明单位、先进基层党组织、省级卫生先进单位和市级园林化校园等多项称号。2011年通过新建本科院校合格评估。 根据《陕西省教育厅关于开展普通高等学校公共艺术教育评估工作的通知》（陕教体[2012]17号）文件要求，我校自接到通知之日起，召开专题会议，迅速安排部署。成立以主管校长为组长的自查自评工作领导小组。由教务处牵头，各相关职能部门和二级学院配合，多次召开工作协调会，分解评估指标，提出明确要求。在分阶段自查自评的基础上，汇总形成学校公共艺术教育自查报告，在征得主管校长审定，校长办公会研究通过后，向省厅呈报《西安文理学院公共艺术教育评估自查报告》。现将自查情况简要汇报如下： 我校艺术教育工作现状 （一）落实了《学校艺术教育工作规程》，提升学校公共艺 术教育的领导理念，营造良好地育人环境 公共艺术课程与其他公共课程一样在高等教育课程体系中占据着同等重要的位置。近年来，学校切实落实《学校艺术教育工作规程》，较好地把握了教育部下发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》文件精神，特别是2011年通过教育部本科教学合格评估以后，学校的办学思想进一步明确，办学定位和办学目标进一步明晰，领导的思想观念发生了很大转变，充分认识到公共艺术教育是培养学生高雅的审美情操和综合人文素质，也是高等学校实施美育的主要途径。在实际工作中，强调以建设现代大学制度为目标，突出内涵式发展道路，通过加强公共艺术教育提升我校的校园文化建设和育人环境，积极促进学生全面发展。 （二）公共艺术教育逐步得到重视，管理机构得到加强 学校通过本课合格评估后，教学核心地位得到了加强，学校党政领导班子把工作的重点放到了学科专业建设上来，加强重点学科建设和特色专业建设，加强了组织机构建设。高度重视艺术教育工作，坚持把公共艺术课教学作为对学生实施素质教育，提升学生综合素质的重要内容，融入到人才培养的全过程。列入学校教育发展规划。 一是成立了领导机构，由主管教学工作的副校长为组长，由团委牵头，党政办、宣传部、教务处、人事处、财务处、学生处、艺术学院、和实验室与网络管理处负责人为成员的公共艺术教育工作领导小组，负责全校公共艺术课教学的指导和协调。 二是在团委的指导下，成立学生社团联合会，学生社团联合会始终本着“服务、管理、团结、协调”的宗旨，已发展形成了学术科技类、公益服务类、理论学习类、兴趣爱好类、体育健身类等57个社团、注册社员6000余人的特殊群体。社团联合会在学校党委领导、团委指导下，管理体系不断完善。社团联合会内设机构完善，由理事会、团支部、办公室、文秘部、宣传部、人力资源部、社团活动部、外联部和财务审计部组成了工作体系。每年，社团联合会的学生干部，都要经过严格的面试筛选、社团推优等方式，面向全院挑选优秀学生干部参与社团管理工作。 三是教务处牵头，有关部门参加、艺术学院为主的教学实施机制。制定学科专业教学计划，明确人才培养方案，健全各类人员的职责，制定管理制度，把公共艺术教育纳入人才培养计划，为落实公共艺术课并保障教学效果提供了保证。 （三）稳步推进，公共艺术课程体系建设取得新进展 一是加强了公共艺术课教师队伍建设。目前，我校共有12名专职教师参与了全校公共选修艺术类课程的教学工作。 二是认真组织公共艺术课教学，努力提高教学水平。在学校人才培养方案中，将公共艺术课程列入文化素质教育限定性公共选修课程。《西安文理学院公共选修课管理办法》明确规定非艺术类学生必须选修2学分艺术类课程，并作为学生毕业条件。学校每年开设有10门次以上艺术类公共选修课程，课程包括美术、音乐、艺术鉴赏等，每年约有1500人次修读。学校有艺术设计、美术学、音乐学、音乐表演、戏剧影视文学等艺术类专业，定期举办作品展、音乐会、演唱会及各种讲座，参加各种专业类艺术比赛，营造