任燕主编《数据结构》教学大纲.doc

《数据结构》教学大纲 课程性质：学科基础课程 适用专业：计算机科学与技术、网络工程、数字媒体技术 先行课：计算机科学导论、离散数学、高级语言程序设计； 选用教材及参考资料（与考试大纲一致） 教材：1．任燕主编《数据结构 C++语言描述》，清华大学出版社，2011年 2. 严蔚敏 《数据结构（C语言版）》清华大学出版社出版 实验教材： 1、任燕主编《数据结构上机实验指导 C++语言描述》，清华大学出版社，2011年 2、系自制的实验指导 一、课程的目的与任务 数据结构是信息与计算科学专业中一门重要的专业基础课程。当用计算机来解决实际问题时，就要涉及到数据的表示及数据的处理，而数据表示及数据处理正是数据结构课程的主要研究对象，通过这两方面内容的学习，为后续软件方面的课程打下了厚实的知识基础，同时也提供了必要的技能训练。因此，数据结构课程在计算机应用专业中具有举足轻重的作用。 本课程的目的是使学生掌握数据组织、存储和处理的常用方法，为以后进行软件开发和学习后续专业课程打下基础。主要任务是讨论现实世界中数据的各种逻辑结构，在计算机中的存储结构以及进行各种非数值运算的算法。 本课程达到《认证通用标准》规定中关于“毕业要求”的第三款项（具有运用工程基础知识和本专业基本理论知识解决问题的能力，具有系统的工程实践学习经历；了解本专业的前沿发展现状和趋势）、第四款项（具备设计和实施工程实验的能力，并能够对实验结果进行分析）。 二、课程的基本要求 通过本课程的学习，要求学生了解数据结构及其分类、数据结构与算法的密切关系； 熟悉各种基本数据结构及其操作，学会根据实际问题要求来选择数据结构；掌握设计算法的步骤和算法分析方法； 掌握数据结构在排序、查找和路由选择等常用算法中的应用。 最后学生应达到知识技能两方面的目标：在基础方面，要求学生掌握常用数据结构的基本概念及其不同的实现方法；在技能方面，通过系统学习能够在不同存储结构上实现不同的运算，并对算法设计的方式和技巧有所体会。 三、课程教学内容 第一章 绪论 基本要求: 掌握数据结构的基本概念，抽象数据类型在软件设计中的意义，算法的概念和算法的时间复杂度分析，了解算法的描述和评价。 基本知识点: 数据结构的基本概念； 算法特性、描述； 算法分析：时间复杂度和空间复杂度； 教学重点: 数据结构的基本概念； 算法分析：时间复杂度和空间复杂度； 实验: 实验1: 对某一组数据排序,采用不同的算法定义与实现，并进行算法分析。 习题课安排: 安排一次课下习题,并进行一次课堂讲解. 第二章 线性表 教学要求: 　　理解线性表的定义和线性表基本操作的功能；掌握线性表的顺序和链式存储结构；掌握顺序表的设计及应用；掌握单链表的设计及应用。掌握两种存储结构的实现及优缺点。 基本知识点: 线性表的类型定义：概念、长度、抽象数据类型定义，基本操作的应用； 线性表的顺序存储结构、构造一个空的线性表、线性表的插入操作、线性表的删除操作、线性表的查找、线性表的合并，插入、删除算法的算法分析； 线性表的链式实现、返回线性表第i个数据元素的值、在线性表第i个位置之前插入元素e、在带头结点的线性表L中删除第i个元素、链表的合并； 静态链表、循环链表、双向链表； 教学重点: 线性表的定义和抽象数据类型；顺序和链式存储结构；顺序表的设计；单链表的设计，算法分析。 实验: 　　实验2：顺序表的基本操作 　　实验3：单链表的基本操作 　　实验4：双向链表或循环链表的基本操作 习题课安排: 安排两次次课下习题,并进行一到两次课堂讲解. 第三章 栈和队列 教学要求: 　 理解堆栈的概念，掌握顺序堆栈和链式堆栈的设计方法；理解队列的概念，掌握顺序循环队列和链式队列的设计方法；了解堆栈和队列的应用方法，掌握堆栈和队列的基本应用。 基本知识点: 堆栈的基本概念、堆栈的抽象数据类型定义、 堆栈的顺序表示和实现、堆栈的链式表示和实现； 堆栈应用（数制转换问题、括号匹配问题等、表达式求值、栈与递归的实现等）； 队列的基本概念、队列的抽象数据类型定义、 顺序队列、顺序循环队列、链式队列、队列应用。 教学重点: 顺序堆栈和链式堆栈的设计方法；顺序循环队列和链式队列的设计方法。 实验: 　　实验5：栈的基本操作 实验6：队列的基本操作 习题课安排: 安排一次课下习题,并进行一次课堂讲解. 第四章 串 教学要求: 　　掌握串及其基本概念；理解串的存储结构及串基本操作的实现；了解串的模式匹配算法; 基本知识点: 串的定义和基本运算； 串的存储表示及基本运算的实现； 教学重点: 串的存储结构； 实验: 实验7：串的基本操作 第五章 数组 教学要求: 　　掌握数组的定义及其实现机制；了解数组的抽象数据类型；掌握特殊矩阵的压