让少先队工作走进孩子的心灵.PDFVIP

PopularScience 科 学 大 众 ·科 学 教 育 2013年 第5期 让少先队工作走进孩子的心灵 储怀宁 (安庆市岳西县少先队，安徽省246600) 摘 要：本文在分析少先队工作现状基础上，紧扣国家少工委工作动态，结合 自己的工作实际，从发展队员要严肃认真、开展活动要 入心入脑、转换角色要准确定位三个方面阐述了让少先Fcr-作走进孩子心灵的意义、做法及体会。 关键词：少先Fx-作； 孩子的心灵； 发展队员； 严肃认真； 开展活动； 入心入脑 ； 转换角色； 准确定位 中图分类号：G455．7 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2013)03一O44—002 少先队工作是育人的工作，由于种种原因，现实中少先队工作 2．倾听学生心声．作队员的知心朋友 形式单一 ，内容枯燥 ，活动少创新 ，管理多说教，甚至 “说起来重要 ， “老师，这几天我很苦恼，因为我和我最好的朋友吵架了，我们 做起来次要忙起来不要的”现象随处可见，其结果要么是辅导员和 已经好几天不说话了。我尝试几次和她说话，她却一直不理我，使 学校敷衍应付，收效甚微 ，要么是任劳任怨 ，事倍功半 ，最终造成少 我感觉 自己突然之间好像失去了很重要的东西。我很想找回我们 先队工作了无生气的尴尬局面。因此，少先队工作是一项赋有很强 在一起时的快乐，但我不知道该怎么做才能使她原谅我，老师，你 艺术性和挑战性的工作，如何把这一有意义的影响孩子一生的工 能给我一些好的建议吗?”这是一位队员在周记中向我的倾诉，在 作做好，如何通过少先队工作对学生产生潜移默化的影响，使少先 辅导工作中，我用心倾听队员的诉求，因为我认为倾听是一种行 队工作走进学生的心灵，收到人心入脑、水到渠成的效果以及如何 为，是一种态度，更是一种智慧。倾听，不仅使我走进队员的内心世 在雕琢学生感情品格的同时，实现学校办学水平和育人能力的共 界，分享队员的喜怒哀乐，了解队员的内心渴望，更使我的辅导理 同提升等问题，既是现实的强烈诉求，更是每一个拥有基本职业操 念得到了提升。 守和工作责任心的少先队辅导员必须直面的。全国少工委六届三 3．创新活动方式，做 队员乐在其中 次全会上，团中央罗梅书记在讲话中指出：“我们不少活动很有意 每周五天，每天九小时，队员们的大多数时间都是在中队—— 义，但是打动不了孩子，缺少真正有感染力、能影响孩子内心的活 班集体中度过的。中队对于队员们来说，可以说是第二个家了，有 动设计，要把活动设计得有意思，既让孩子受教育，又让孩子喜 谁不希望 自己的家温暖、幸福、充满欢乐呢?我校有一个中队的名 欢。”就是倡导少先队 “要把有意义的活动设计开展得有意思”，就 字叫 “四叶草”，因为四叶草是幸福的象征 ，传说它的四瓣叶子分别 是要求队的活动要有趣、有劲儿、引人人胜、寓教于乐、打动人心。 代表着爱、健康、荣耀和财富。所以这个中队提倡 ： 本文从组织建设、活动开展及辅导员的多重角色三个方面谈谈个 充满爱心，从乐善好施中获得快乐； 人的一些探索尝试与粗浅体会。 坚持锻炼 ，从强身健体中体验快乐； 一 、 发展 队员 。严肃认真 努力拼搏 ，从争得荣誉中享受快乐； 少先队，是少年先锋队的简称，作为辅导员，在 日常工作中，时 积累财富，从刻苦学习中汲取快乐。 时要注意发挥其先锋引导作用，虽然少先队的大门时时是向每一 每一个队员都能 自觉对照倡议，严格要求 自己，不知不觉中仿 个学生敞开的，但人队队员的审批要慎重把关 ，要让每一个入队的 佛成了他们的共同座右铭。 队员有一种强烈而 自豪的角色意识，要让没有入队的同学充满着 还有一个中队的墙角有一只普通而又别致的小箱子，队员们 羡慕和期盼。特别是入队宣誓仪式 ，要办得庄严热烈 ，出旗、奏吹鼓 将平时看到的身边值得鼓励表扬的事情写在小纸片上投入这个 号、行队礼、宣布新队员名单、授予队员标志、宣誓、辅导员讲话 、呼 “鼓掌箱”中，如哪一天有谁主动为中队换了饮用水，看到的队员们 号、退旗等程序均要一丝不苟，严肃认真，要想尽一切办法，使这一 就会记下