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2016—2017学年度第二学期八年级数学 备课组工作计划 ?一、工作的重点和特色 ?? ??1、努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。 ? ???2、努力探索八年级数学探究式教学模式，开展高效课堂活动。 ? ???3、积极推进教育技术运用，探索信息技术与数学学科的整合。 4、积极开展备课组内听课评课活动。 二、工作目标 1．加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新课程改革之中。以学校“义务教育阶段学生良好学习方式的养成教育”的课题研究为核心，着力提升课堂效能，大力加强科学研究，促进教师业务水平的提高和学生学习能力的提升。 2．积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，倡导自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习氛围。 3．构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的个性。 4．做好教学常规工作，力争数学学科合格率、优秀率在各级调研抽测中有好的成绩。?重视“培优补差”工作，充分发挥优生的特长，激发潜能生的学习兴趣。 5．努力使备课组活动有序性、系列化，认真落实?“集体备课、磨课、听课、评课、反思”常态化，争取做到定时间、定地点、定课题、定内容、定主讲；加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全组数学教师的教学水平。 ??三、具体的工作措施 ????1．在教师方面： ??? ?每位备课组成员要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。?要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、教学大纲、考试说明、中考的研究，开展组内“说课、上课、评课”。 ??? 大兴学习之风，增强集体实力，整个备课组要多学习校其它各组有特色的课堂教学艺术，同时尽量多互相听课，特别是本校名师、骨干教师示范课，要达到人均听课节数十五节以上。 ??2．在学生方面 ??（1）狠抓学生学习习惯的培养 ? ?①“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。 ?? ②课堂做笔记，课外做错题集。?鼓励学生巩固发扬这一良好的习惯。 ?? ③“量变到质变”：训练量的积累以求实现质的飞跃。小题训练，分层作业要常抓不懈。 （2）继续开展优补差第二课堂活动: 　　继续抓好先进生和学困生的辅导工作。总之我们组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。 ?? 2016—2017学年度八年级工作总结 数学备课组 一、工作总结??这个学期，在学校教务处的指导下，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，在教学常规方面进行了进一步的尝试。现将本学期的工作总结如下：??1、认真学习研读数学新课程标准，我们备课组全体任课老师常在一起讨论，分析，钻研教材，坚持集体备课。通过这个学期的有计划专题理论学习，用新课程的思想指导自己的教学实践，不断提高本组成员的教育教学技能。??2、针对学生的实际情况，我们进行分层教学。主要表现在面对不同的学情，采用不同的教法；面对不同的内容，不同的学生，对教学内容合理进行不同的取舍重组；面对不同的学生，给予不同的要求和帮助。主要分为三个层次：第一层次的学生采用新的教法。让学生亲历知识的发生、发展过程，基本上都由学生自己得出结论，重点培养学生的自学能力，发现问题和分析研究解决问题的能力，并且课后配备有挑战性的问题。第二层次的学生根据不同的教学内容采用不同的教学方法，讲授法和发现法并用。主要关注学生对知识的理解和双基的掌握及应用能力的发展。让学生的情感和态度、知识和技能、过程和方法都能得到发展。第三层次的学生，基本上采用讲授法，特别还需要是“多层次”、“小步骤”的方法，注重实效性。重点是帮助他们树立学习数学的信心，了解数学的价值，知道数学问题的常规知识和方法，进行适当的基础知识的训练的巩固，及时发现问题，解决问题。实施以来，收到了较好的效果。??3、与分层教学相适应，我们单元测验采用多次层能力达标检测。认真组织考试，及时进行质量分析，总结经验、制定改进措施。??4、根据新教材的要求，继续坚持新的教学方法，在课堂教学中实行分组，进行分组活动或讨论，使学生亲历数学知识的发生、发展、和应用的过程，使学生真正理解，充分掌握基本的数学知识，提高学生的学习兴趣，培养学生的自主探索精神，合作交流的良好素质，也活跃了课堂气氛。二、取得成绩 1、通过本组教师的努力，本学期八年级数学成绩有较大幅度的提