子路曾皙冉有公西华侍坐学案20154.doc

子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》 【学习要求】 1．了解孔子“礼乐治国”的政治主张和思想观点。 2．掌握与课文有关的实词、虚词和文言句式。 3．学习人物语言及简单动作描写展示人物个性的写作方法。 4．品味子路、曾皙、冉有、公西华的性格和志向，以及孔子的评价标准。 【学习重点、难点】 学习重点：能利用注释和工具书疏通字义，反复诵读，准确翻译 学习难点：体会人物语言、动作与人物性格的一致性，初步了解孔子的政治思想。 【学时安排】二学时 【学习过程】 第一学时 主要任务：结合注释读准字音，疏通词义，反复诵读，初步理解课文含义。 一、课前尝试 （一）学法指导 1．借助工具书或注释疏通字词，熟读课文，力求读准字音。 2．结合注释整体感知课文内容。若有疑难之处，可以同学之间相互讨论或向老师请教。 3．借助注释或网络资源，了解《论语》相关文学常识、孔子生平和思想。 （二）尝试练习 1．借助注释给下列加点字注音。 曾皙（ ） 千乘之国（ ） 饥馑（ ） 浴乎沂（ ） 比及（ ） 以俟君子（ ） 铿尔（ ） 冠者（ ） 喟然（ ） 风乎舞雩（ ） 论语（ ） 毋（ ） 鼓瑟（ ） 夫子哂之（ ） 冉有（ ） 侍坐（ ） 2．利用注释或工具书解释下列加点字词。 不吾知也（ ） 居则曰（ ） 率尔（ ） 千乘之国（ ） 夫子哂之（ ） 以俟君子（ ） 如会同（ ） 舍瑟而作（ ） 因之以饥馑（ ） 冠者五六人（ ） 吾与点也（ ） 曾皙后（ ） 其言不让（ ） 赤也为之小（ ） 3．借助工具书、网络等资源进行文学常识填空。 孔子名___________，字___________，是春秋末期_____________家、___________家，___________家学派的创始人。《论语》是一部全面地反映了孔子的哲学、政治、文化、伦理、道德修养和教育思想的___________体的散文集，它是 和 所辑录的 的言行录，是关于_____________家思想的最重要著作。宋代朱熹把《论语》和《___________》以及《___________》、《_____________》合编称为“四书”，并作《四书集注》。 二、课堂探究 1．借助工具书和注释，比较下列词语的古义和今义。 （1）加之以师旅 古义： 今义： （2）比及三年 古义： 今义： （3）且知方也 古义： 今义： （4）如五六十 古义： 今义： （5）如其礼乐 古义： 今义： （6）异乎三子者之撰 古义： 今义： 2．指出下列多义词在句中的意思。 以：（1）以吾一日长乎尔（ ） （2）毋吾以也（ ） （3）则何以哉（ ） （4）加之以师旅（ ） （5）以俟君子（ ） 尔：（1）以吾一日长乎尔（ ） （2）子路率尔而对曰（