汽化与凝华精选练习题.doc

第三节 汽化与液化 考点1 物态变化的辨析 考点2 影响蒸发快慢的因素 考点3 沸腾条件的理解 考点4 沸腾现象的实验探究 7．九年级1班的同学在教师指导下用右图所示的实验装置进行“观察水的沸腾”的实验。本实验中，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁杆位置非常重要。在组装该实验装置时，应当先调整固定（选填“铁圈”或“铁杆”）的位置。 实验时，老师要求同学们向烧杯中倒入热水而不用冷水，是因为这样可以。 小亮组通过实验测得水的沸点是98℃，他想这可能是由于当时气压低于1标准大气压造成的。但在与其他组交流时发现，其他组测得的水的沸点都是100℃，于是否定了自己刚才的想法。 小亮否定自己刚才想法的理由是： (4)小亮重新审视并确认自己小组的操作没有问题后，猜想可能是自己组使用的温度计 有问题导致了较大的误差。请你帮助小亮设计一个实验方案来验证自己的猜想是否正确：请提问：为什么夏天装有冰水的外壁常能看见小水珠？ 5、在探究“水的沸腾”实验中：（1）除了图中所示的器材，还需要一个重要的测量仪器是．（2）若操作正确无误，根据乙可知此时烧杯中水的实际温度是．（3）表是本实验过程中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，你认为错误的数据是，你这样判断的理论依据是 ． 时间/min … 8 9 10 11 12 13 14 … 温度/ … 96 97 98 98 95 98 98 … 改正数据后，小明根据实验数据判定该地水的沸点为，可能的原因是当地的大气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压． “云雾润蒸华不注，波涛声震大明湖”是赞美泉城济南趵突泉美景的佳句。2006年11月26日，受冷空气影响，济南气温骤降，趵突泉水面上雾气缭绕，再现“云雾润蒸”景观。这种景观是温度较高的泉水( ) A．先凝固后汽化形成的 B．先凝固后升华形成的 C．先液化后汽化形成的 D．先汽化后液化形成的 2． A． B． C． D． 在日常生活中常见的“白气”都是水蒸气遇冷液化形成的，下列各情况下见到的“白气”，由原来空气中的水蒸气液化形成的是（　　） A、打开冰箱门时在门边看到的“白气” B、做饭是在沸腾的锅边看到的“白气” C、夏日的清晨在河面上看到的“白气” D、冬天在汽车排气管口看到的“白气”考点1 升华与凝华现象辨析 1．（固态二氧化碳），外壁结了一层霜，这层霜是由水蒸气经过 这种物态变化形成的，寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 （“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）． 2．如图，我国云南省等地方遭遇了百年不遇的特大干旱．空军向云层里喷撒干冰（固态二氧化碳）的方法来增雨．对增雨的形成，小明的解释是：（1）干冰升华吸热使周围环境温度降低；（2）气态二氧化碳液化形成小水滴．以上解释中（　　） A．第一句话存在科学性错误 B．第二句话存在科学性错误 C．两句话都存在科学性错误 D．两句话都没有科学性错误 3．如图所示的物态变化中，需要放热的是（　　） A．干冰变小 B．树枝上的霜 C．干手器将手烘干 D． 冰雪消融 ．（固态二氧化碳），外壁结了一层霜，这层霜是由水蒸气经过这种物态变化形成的，寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 （“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的 （“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）． ．6．小明发现，在使用如图所示的装置做碘的升华实验时，很容易造成碘的熔化．针对上述不足，小明与他的同学们讨论后将实验进行改进：将装有固态碘的玻璃管放入沸水中，玻璃管中很快就有紫色的碘蒸气产生，并排除了碘熔化的可能性．实验表明在碘升华和熔化时需要 热量．是什么因素影响碘的升华或熔化，你的猜想是 ．6．如图所示，是反映某种物质三种状态的微观模型．图乙中的物质为态．某物质由图甲的状态直接变为图丙的状态时，发生的物态变化为，下列事例中所发生的物态变化与这一过程相同的是（填序号）．固体清香剂用了一段时间后变小打开冰箱冷冻室的门，可看到有“白气”冒出新鲜的蔬菜放置两天后就会变蔫． 1