海用珠区华光小学务教育规范化学校评估体系.docVIP

广州市义务教育规范化学校评估工作手册 （讨论稿） 目 录 一、广州市义务教育规范化学校评估工作指南 二、广州市义务教育规范化学校督导验收方案（呈报书） 三、广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系目录索引 四、广州市义务教育规范化学校督导验收自评分说明（表格模式） 五、广州市义务教育规范化学校评估考评用表 1．教学水平课堂教学评价简表 2．听课汇总表 3．扣分说明表 六、相关法规政策（略） 1．义务教育法 2．广东省义务教育学校教学规范（试行）（粤教基[2007]37号） 广州市义务教育规范化学校评估工作指南 （讨论稿） 为规范广州市义务教育规范化学校评估工作，为评估组有序开展评估提供指引，为受评学校迎接评估提供参考，依据《广州市义务教育规范化学校督导验收指标体系（试行）》，制定本工作指南。 一、评估组的组成和分工 （一）评估组的组成 广州市试评评估组从督学、特约教育督导员和教育评估员库中选调评估人员,必要时邀请符合条件的有关人员参加。各区需选拔符合条件的人员建立区督学或评估员库，从中抽调人员组成评估组。每个评估组由7-8名成员组成,设组长1名,副组长1-2名。 （二）评估组分工 评估组分为三个指标组，每个指标组由2—3人组成。 1．办学条件组。负责查实和核对21个条目（第1条—第21条）的到达度，对相关人员进行专访，填报他评分，收集整理存档资料。 2．学校管理组。负责查实和核对22个条目（第22条—第43条）的到达度，对相关人员进行专访。 3．教育教学组。负责查实和核对15个条目（第44条—第58条）的到达度，负责协调安排评估组成员听课，统计听课结果，对相关人员进行专访。 4．其他工作：各指标组负责核对呈报书中与本指标组相关条目对应表格的内容。 二、评估组成员工作职责 （一）评估组组长工作职责 1．与学校商定有关评估事宜，审定评估工作计划和日程安排；根据评估要求,合理安排评估组成员分工,并负责组织实施。 2．主持召开评估组会议, 组织评估组成员汇报分工条目的评价意见，集体讨论对学校的综合评价意见,最后根据评估组讨论的结果和各组提交的材料,商定向学校口头初步反馈的评估意见，代表评估组向学校及其主管部门反馈评估意见,并认真听取他们对评估意见的反映,统稿撰写书面反馈意见。 3．负责收集整理对改进评估工作（包括评估方案、评估组织工作和评估操作方法等方面）的意见和建议。 4．可指定专人协助组长或副组长收集、整理资料，联络协调评估组成员和被评学校之间的评估活动事宜；在受评学校材料准备不充分的情况下，向区督导室请示是否继续评估。 5．负责在评估结束后7日内将归档材料报送区（县级市）督导室审批。 （1）文本材料（一份） 广州市义务教育阶段规范化学校督导验收方案（呈报书） 学校自评报告 评估指标自查评分说明 评估组的评估意见 （2）、含有上述材料的光盘或U盘。 （二）评估组其他成员工作职责 1．认真学习和熟悉评估方案,准确理解和把握评估标准及其内涵,掌握评估和评分操作方法。 2．根据分工要求,完成各项有关工作。按分工条目,对照评估标准逐项查实核对,提出评分和评分依据，其中每位评估员需专访3-5人。 3．撰写分工条目的综合评述材料,讨论后提交评估组长汇总。 4．在全面综合分析的基础上,对分工条目要根据到达度情况，按照客观、准确的原则提出评分意见并撰写扣分说明。 三、评估主要程序和内容要求 评估一所学校的时间为1天（见下） 时间 工作内容 要求提示 报到 1.出发前往评估学校所在住处报到。 2.评估组会议，明确任务和要求，同时进行评估指标分工。 1.评估组会议由评估组长主持，明确评估程序、任务分工、评估要点、完成时间等细则。 2.教育教学组根据学校课表作出听课安排表。 上 午 8：00 ——— 9：20 自评报告会 时间不超过30分钟。 参加者为评估组全体成员、受评学校主管教育局领导、学校校长及不在课的教师。（有教育指导中心的领导亦需参加） 议程：①校长介绍受评方到会的主要领导；②组长介绍评估组成员及评估目的；③校长做自评报告；④会议结束。 察看校容、校貌，观看早操或课间操 对学校设施设备、校园文化、学生精神面貌初步考察，其中办学条件组需细致全面考察校舍和设施设备等 对相关人员专访 就需要验证的信息对相关人员进行专访 9：20— 11：50 评估组听课（按课表中的第三、第四节课进行听课） 学校推荐课和非推荐课的比例为1：1，尽可能涵盖所有学科、年级和各层次教师。 下午 2：30—— 4：00 查阅档案资料 对所负责条目的档案资料完整查阅，