稷山高中政治《生活与哲学》第三单元第8课唯物辩证法的发展观复习学案.docVIP

《生活与哲学》第8课 唯物辩证法的发展观 复习学案 2015届稷山中学高三政治 姓名 班级 【高考考纲】 1、发展的特点：发展具有普遍性，要求用发展的观点看问题； 2、发展的实质：新事物代替旧事物； 3、发展的趋势：发展是前进性与曲折性的统一； 4、发展的状态：发展是量变与质变的统一； 5、发展的原因：矛盾是事物发展的源泉和动力； 6、发展的环节：辩证否定（第5、第6点见第九第十课） 【主干知识梳理】 一、发展的普遍性和发展的实质 1、 发展具有普遍性， 是发展的、 是发展的、 也是发展的，要求我们用 看问题，不断创新。 2、 发展的实质： 唯物辩证法认为，发展的实质是事物的________ _____，是 的产生和 的灭亡，即 。 【特别注意】 （1）区分什么是新事物、什么是旧事物。 （2）发展是一种运动变化，但并非任何运动变化都是发展。只有那些上升的、前进的运动变化才是发展。 二、发展的趋势：前进性和曲折性的统一 发展的前进性和曲折性辩证关系原理及方法论 【原 理】：事物发展的总趋势是前进的，发展的道路是迂回曲折的，前进性和曲折性的统一。 【方法论】： 我们既要 ② 又要 三、发展的状态：量变和质变的统一 1、认识事物发展的两种状态 量变 质变 区别 性质 　 　 特点 　 　 　 结果 事物还是其自身，没有变成另一事物 事物不再是自身，而变成了另一事物 2、量变和质变的辩证关系原理及其方法论 【原 理】： 事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。事物的发展都是量变和质变的统一。 【方法论】： ① ；（另外注意把握 原则）。 ② 要果断抓住 ，促成 ，实现事物的 。 反对两个极端：急于求成和优柔寡断 【特别注意】 构成事物的成分在结构和次序上的变化（即场所的变更）也会引起质变，是量变引起质变的一种特殊情形情形。如田忌赛马、优化组合、金刚石和石墨等。 四、其他发展观点 (1)发展的原因：矛盾是事物发展的源泉和动力。事物发展是内外因共同作用的结果。 (2)发展的环节：辩证否定是事物发展的环节，是扬弃。 【易错排查】 1、 新出现的事物就是新事物？ 2、 量变一定引起质变？ 3、 质变是量变的总和？ 4、 运动变化都是发展？ 5、 发展是必须通过质变，质变就是发展？ 五、自主建构知识体系 唯物辩证法的发展观 【体验高考】 1. 智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是 A．质变是量变的必然结果 　　 B．世界上的一切事物都是相互联系的 C．运动是物质的唯一特性 　　 D．外部矛盾有时对事物的发展起决定作用 2. 下列名言能体现量变与质变辩证关系的有 A．和实生物，同则不继（史伯）　　 B．静者静动，非不动也（王夫之） C．世异则事异，事异则备变（韩非） D．寄言持重者，微物莫全轻（元稹） 3、 近百年来,人类关于储存介质的发明,经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科技进步,存储能力更强的介质还将不断出现。这说明 A. 事物总处在渐进和不显著的变化中 B. 事物发展的道路是迂回的、曲折的 C. 事物发展的方向是前进的和上升的 D. 有序的系统内部结构促进事物发展 4、 抗生素的发明和使用，是病菌一度不再是人类的致命威胁。但是，在人类使用抗生素治疗疾病的同时，病菌的耐药性也在增加，由于滥用抗生素