【创新方案】2014高中地理（鲁教版）复习检测：必修3 第二单元 第一节 创新演练·大冲关.docVIP

一、选择题(每小题5分，共60分) 1．下列有关地理环境决定论的说法，不正确的是(　　) A．地理环境决定论也是自然环境决定论 B．地理环境决定论产生于生产力水平极为低下的年代 C．地理环境决定论特别强调人的主观能动性 D．地理环境决定论认为人只能被动地适应环境 解析：地理环境决定论的实质是自然环境决定论，夸大了地理环境对人类的影响，认为地理环境决定了人类社会的发展，而人类只能被动地适应环境。 答案：C “广谷大川异制，民生其间者异俗”(《礼记·王制》)，“沃土之民不材，瘠土之民向义”(《管子》)，以上都是我国古代有关人地关系的思想论述。据此回答2～3题。 2．材料中的两句话反映的是人地关系思想的(　　) A．地理环境决定论　　　　　 B．人类中心论 C．人地相关论 D．人地伙伴论 3．该思想形成于(　　) A．农业社会时期 B．工业社会时期 C．人类社会早期 D．后工业化时期 解析：第2题，材料中的两句话反映了人类风俗文化由地理环境决定，所以为地理环境决定论。第3题，这种观点形成于人类社会发展早期，当时人认识自然、改造自然的能力很低，对地理环境的依赖性很大。 答案：2.A　3.C 4．下列做法或说法符合人类中心论思想的是(　　) ①斩伐养长，不失其时　②退耕还林，修建水库　③竭泽而渔，焚薮而田　④人有多大胆，地有多大产 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 解析：人类中心论单纯地把地理环境看作人类活动的场所和任意开发利用的对象，一味从自身需求出发，盲目追求征服自然，忽视地理环境对人类社会发展的影响。①②体现了人与自然环境之间的和谐统一，③④则违背了自然规律，单纯从人的需求出发。 答案：C 右图是东汉时期的“狩猎生产图”，图中上半部分是“戈射图”，两个猎手正在向疾飞的群鸟弯弓瞄射；下半部是“收获图”，是农夫们收获的劳动场面。据此回答5～6题。 5．“狩猎生产图”反映出人类对自然环境施加的技术手段是 (　　) A．采集与渔猎 B．耕作与灌溉 C．采矿与冶炼 D．建坝与筑路 6．关于这一时期人地关系的正确叙述是(　　) A．征服自然，试图成为自然的主宰 B．崇拜自然，对自然既恐惧又依赖 C．改造自然，开发利用土地、水等资源 D．寻求人地协调发展 解析：由图示内容可知，该时期人类改造自然，开发利用土地、水等资源，进行耕作与灌溉，获取食物。 答案：5.B　6.C （2013温州模拟）“宇宙飞船经济”是把地球看成一个巨大的宇宙飞船，除了能量要依靠太阳供给外，人类的一切物质需要靠完善的循环来得到满足。生命就是在这川流不息的物质循环中得以体现的。 “宇宙飞船经济”要求人类按照生态学原理建造一个自给自足的、不产生污染的经济或生产体系，它将是一种封闭的经济体系，其内部具有极完善的物质循环和更新的性能。据此回答7～8题。 7．“宇宙飞船经济”体现了(　　) A．地理环境决定论思想 B．人类中心论思想 C．人地伙伴论思想 D．人地对抗性思想 8．在该人地关系思想的影响下会使(　　) A．人类崇拜自然，地理环境向有利于人类的方向发展 B．人地关系对立，地理环境向不利于人类的方向发展 C．地理环境恶化，人类社会发展停滞 D．人地关系协调发展，人类社会发展速度加快 解析：第7题，从材料中我们可以看出“宇宙飞船经济”是强调人和自然的相互协调发展，实现物质循环使用，并不产生污染。第8题，在这种思想指导下的社会活动会促进人类社会的发展。 答案：7.C　8.D 2011年6月5日世界环境日的主题为“森林：大自然为您效劳”。旨在强调森林的生态价值，提高全世界人们对森林的保护意识。据此回答9～10题。 9．2011年世界环境日的主旨体现了下列哪一类人地关系思想(　　) A．地理环境决定论　　　　 B．人类中心论 C．人地相关论 D．人地伙伴论 10．下列做法符合该主旨的是(　　) A．退耕还林 B．围湖造田 C．陡坡开垦 D．“涸泽而渔” 解析：第9题，2011年世界环境日的主旨是保护森林资源，体现了人地伙伴论思想。第10题，退耕还林体现了对环境的保护思想，其他选项会导致生态环境的恶化。 答案：9.D　10.A (2013·陕西学业水平模拟)自从地球上出现人类以后，地球面貌就发生了巨大变化。据此完成11～12题。 11．人类活动对自然环境的最强扰动，主要发生在(　　) A．狩猎—采集时期 B．农业社会时期 C．工业社会时期 D．信息社会时期 解析：工业社会时期，科学和技术突飞猛进，生产力水平迅速提高，人类试图成为自然界的主宰，人地矛盾迅速激化。 答案：C 12．下列人类活动可能对全球生态环境产生深远影响的是(　　) A．大面积砍伐热带雨