(公用)八年级地理上册 2.1 中国的地形教案4 （新版）湘教版.docVIP

第一节 中国的地形 教学目标 知识目标： 1.熟悉并记住我国主要山脉的名称、走向分布和特征。 2.知道各个地形区的名称和位置以及他们的位置关系及分界线。 3.了解中华五岳的名称、位置、自然和文化特征。 4.了解我国地势西高东低，成阶梯分布的特点及各级阶梯的分界线，以及地势特点对气候、河流等自然环境的影响。 5.理解我国的地形的特征。 能力目标： 运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 掌握阅读并运用分层设色地形图、地形剖面图等各类地形图的技能。 1.中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及地势对中国地理环境的影响。 2.主要地形去的名称、位置及特征，中国地形的特征。 3.中国山脉的分布。 教学难点 我国山脉的分布。 2.地势对河流气候的影响。 3.主要地形区的名称、位置及特征。 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法 教具准备 多媒体、黑板等 内容处理 教学课时 本节共3课时 教后记 总的来说用学讲方式，学习这个内容，教师必须要设计好，这给老师带来了很大难度，教学中教师也要及时适时指导。 教学过程设计 教学环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 创设情境 创设情境： 设置情境 展示黄山迎客松的图片，让学生猜这是哪里。 老师：小结之后，进而引入新课教学。 思考 讨论 回答 创设情境激发学生求知兴趣， 引入新课 新课探究 第二章 中国的自然环境 第一节 中国的地形（第一课时） 自主先学 学习任务一： 阅读教材p21-23山脉纵横交织内容及图2-1中国主要山脉分布，解决以下问题： 1、我国东西走向的山脉有哪些？ 2、我国南北走向的山脉有哪些？ 3、我国东北-西南走向的山脉有哪些？东部地区最高的主峰是谁？ 4、我国西北-东南走向的山脉有哪些？ 5、我国的弧形山脉是谁？平均海拔多高？最高山峰是多少？ 学习任务二： 阅读教材P23“中华五岳”，完成下列问题： 1、五岳指的是谁？ 2、除泰山外，你能说出华山、衡山、恒山、嵩山的一些自然与文化特色吗？ 合作助学 小组内校对答案，有问题小组内讨论解决。 组内有解决不了的疑难问题，小组展示时提出来寻求其他小组解决。 小组展示 小组竞赛：各小组宣传组员进行竞赛，优胜者加分。 其它小组对展示的小组进行检查纠错。 展示完毕后，没有疑义，给大家时间当堂消化记忆，然后检查各组记忆的情况。并对表现较好的小组进行奖励。 结论一：1、东西走向：主要分三列：北列：天山-阴山，中列：昆仑山和秦岭，南列：南岭。 南北走向：主要有位于中国中部的贺兰山和六盘山，以及中国西南的横断山脉。 东北西南走向：主要分三列：西列：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山，中列：长白山-武夷山，东列：台湾山脉。 西北东南走向：主要分布在我国西部，主要是阿尔泰山和祁连山，东北的小兴安岭等。 弧形山脉：喜马拉雅山脉。 结论二：东岳泰山-山东省，西岳华山-陕西省，北岳恒山-山西省，南岳衡山-湖南省，中岳嵩山-河南省 （四）质疑-探究-拓展 1、阅读课本2-1中国主要山脉分布图，找到五岳的位置吗？它们分别位于哪一个省？ 2、完成课本p22活动1、2。 结论：我国山脉分布的特点是中国是一个多山的国家，山脉纵横交织，呈网格状结构。 （五）检测促学 1.下列山脉中属于东西走向的一组是 A．大兴安岭、太行山、天山 B．长白山、武夷山、昆仑山C．武夷山、喜马拉雅山、祁连山 D．天山、秦岭、南岭 2.下列国家中，有珠穆朗玛峰耸立在与我国边境的是 A.印度 B.越南 C.不丹 D.尼泊尔 3.五岳中有五岳独尊之称的是 A.西岳华山 B.东岳泰山 C.中岳嵩山 D.北岳恒山 4、我国东部最高的山峰是 A.安徽黄山 B.河南嵩山 C.四川峨眉山D.台湾玉山 5．判断下图为哪个山脉 A.横断山脉和祁连山脉B.祁连山脉和雪峰山 C.祁连山和太行山D.天山和长白山 6.填空： （1）我国东西走向的山脉： （2）我国东北-西南走向的山脉： （3）我国的武夷山是 和 的分界线，南岭是 和 的分界线。 阅读思考 自主探究 小组讨论 观察地图 合作 交流 讨论 思考 分析 对比 思考 讨论 归纳总结 引入新教学内容 训练学生积极思考，探究问题的能力 训练学生合作学习的意识和能力 培养学