(公用)八年级政治下册 18.3 中华民族的传统美德教案 苏教版.docVIP

18.3 中华民族的传统美德 教学目标 【情感态度价值观】：感受中华民族的传统美德对我们产生的深刻影响 【知识和能力】 1 了解中华民族的传统美德，知道中华民族具有生生不息、历久弥新的品质。 2 培养学生收集信息、资料的能力 教学重点：中华民族的传统美德 教学难点：在实际的生活中发扬中华民族的传统美德。 教学方法：情境陶冶、合作讨论、行动感悟 教学过程： 一 设境示标： 师：播放音乐《朋友》思考：在一生的旅途中，你会选择什么样的人作为你的朋友？请用简练的语言概括 引导：看看你们写下的词语，会发现什么？ 小结导入：你们选择的都是具有中华民族传统美德的人来做你一生的朋友，我为你们的选择而高兴。中华民族传统美德，作为整个传统文化的一部分，在中华民族的发展史上起着重要的作用。对铸造中国人特有的道德品质和民族精神产生了深远的影响。 呈现课标 1 我与集体、国家和社会的关系 2认识国情 爱我中华（了解中华民族传统美德，以实际行动弘扬和培育民族精神） 二 感悟体验： 活动一 青春誓言 （一）我国自古以来一直有尊老爱幼的传统 1 父母→你 请讲一件你和父母之间发生的让你难忘的事。（细节） 教师总结： 父母给予我们生命，把我们带到这个美好的世界。父母给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。父母给我们的学习、生活以强有力的保障！父母是我们生命中的阳光，他们的真情挚爱是我们健康成长的养料！孝敬父母是中华民族的传统美德！ 2你→父母 在你们的成长过程中，倾注了父母多少心血啊！那么，作为子女，我们应该怎样关爱父母、孝敬父母呢？ 看教材中“黄香温席”的故事，学生谈感想。 教师点拨：现在不需要我们再去温席，那我们能为父母做些什么呢？ 分小组讨论，由组长记录，最后在班级中交流。 总结：对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来报答，用心领会父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬爷爷奶奶、外公外婆及其他长辈。 3 青春寄语：（全班共同朗诵） “百善孝为先。”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”“不忘父母养育恩，舐犊反哺总关情。”“谁言寸草心，报得三春晖。” 活动二 小小辩论： ﹝二﹞见义勇为、匡扶正义是我们中华民族的传统美德 教师：对自己的父母、自己的亲人和朋友我们能做到关爱、负责，对陌生人，你能做到吗？ 实话实说：当你在公共汽车上看到有小偷在偷东西，你会怎么做？ （教师对学生的观点不要立即进行对与错的判断，让学生充分发表自己的观点，表达自己的思想。） 教师组织学生进行辩论： 反方：见义勇为会吃亏 正方：见义勇为是美德 总结：见义勇为是中华民族的传统美德，它需要付出，更需要责任感。但我们同时看到，这个世界是需要我们每一个人相互支撑的，你在付出的同时也在收获，帮助别人就是在帮助自己。教材P102 三 实践探究 活动三 情景再现 师：我们中学生也经常面临这样的道德选择，请同学们静静思考：当别人需要你的帮助时你是怎样想、怎样做的？下面请同学们就这样一个情景讨论，提出具体的应对方法，进行表演。 情景：放假途中，你看到我校初二年级男生协同社会青年拦阻我班女生，并动手拖拉。你会怎么办？ 生表演略 教师总结：我们中学生既要勇于见义勇为，更要善于用智慧取胜。 活动四：真实故事： （三）诚信是立身之本，生存之基 请同学们听故事《立木为信》。（阅读书上的材料） 提问：你们觉得商鞅变法成功的关键是什么？ （引导学生认识商鞅是一个特别守信用，答应别人的事就一定要做到的人，得到别人的信任是他变法成功的关键。） 教师小结：像商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。诚实守信是中华民族的传统美德，自古以来，我国人民就把诚实守信作为一个人起码的道德品质。 请听一个真实的故事：《带走一部手机 丢掉祖国尊严》（教师有感情地讲这个故事） 教师：看完这个真实的故事，我心情很沉重，请问此时你们有什么感想？ 讨论明确：一个人不诚实守信是不会得到别人的信任的。诚实守信是立人之本。如果一个人，在任何时候都能做到表里一致，诚实待人，说话办事讲信用，就会赢得别人的信任与尊重。 教师：《飞机送面团的故事》 提问：用一架飞机送一些不值钱的面团值得吗？（学生讨论） 小结：的确送货物的价值还不及飞机运输费的十分之一。弗尔塞克总裁说：“我们宁可赔偿高额的运输费，也不可中断小供销点的供货，飞机给我们送去的不仅是几百公斤的生面团，而是多米诺皮公司的信誉！”该公司视信誉为生命，世界公认。有一年，多米诺皮公司的一家商店偶尔发生了一次中止供货事件，公司买回了1000多个只在悼念死者时才佩带的黑袖章，命令全体员工都佩带了好长一段时间，以此表示对这类不幸事件的哀悼。 （学生通过讨论认识到：在市场经济