(公用)八年级数学下册 第三章 图形的平移与旋转讲学稿（无答案）（新版）北师大版.docVIP

平移与旋转 学习目标 1、理解掌握平移、旋转的概念及其性质；2、会利用平移、旋转的性质解决问题。 第一段：【短课自研课导学】学生独立、安静的完成。 模块一： 自主学习（独立进行） 学 习 内 容 摘 记 【温故知新】 1、下图中不是中心对称图形的是（　　） A． B． C． D． 2、下列几何图形中,一定是轴对称图形的有 ( ). A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 3、下列四个图案中，可能通过右图平移得到的是（ ） 4、将平行四边形ABCD旋转到平行四边形A′B′C′D′的位置，下列结论错误的 是（ ）A. AB=A′B′ B. AB∥A′B′ C. ∠A=∠A′ D. △ABC≌△A′B′C′ 【自主探究一】知识梳理 研读2015广东数学中考总复习资料 p93页知识梳理部分。 【自主探究二】请你快速完成2015广东数学中考总复习资料 p92页至 p93页中的直击中考。 【尝试练习】 1、在5×5方格纸中将图（1）中的图形N平移后的位置如图（2）中所示，那么正确的平移方法是（ ） (A)先向下移动1格，再向左移动1格 (B) (B)先向下移动1格，再向左移动2格 (C) (C)先向下移动2格，再向左移动1格 (D) (D)先向下移动2格，再向左移动2格 2、如图,△ABC和△ADE都是等腰直角三角形,∠C和∠AED都是直角,点C在AD上, 如果△ABC经旋转后能与△ADE重合,那么哪一点是旋转中心?旋转了多少度? 【知识归纳】 1、平移的性质： 经过平移，对应点所连的线段 且 ；对应线段平行且相等，对应角 。 2、旋转的基本性质:经过旋转，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线所成的旋转角相等。 3、图形的平移、旋转，轴对称变换是图形变换中最基本的三种变换方式。 第二段：【长课导学】 模块二：交流研讨（小组合作讨论并展示讨论结果） 研 讨 内 容 摘 记 【内容一】小组成员之间交换讲学稿，看看同学的结论(答案)与你的有什么不同。把你的修改意见在讲学稿上直接写(标注)下来。 【内容二】 按照组长的分工，每位同学选择一个内容向全组同学进行交流。如有不同意见，请直接提出或质疑。 【内容三】请组长组织，全组同学合作，把数学中考总复习资料 p92页至 p93页中的直击中考第5题解答过程，在白板上展示出来。 模块三：巩固内化 学 习 任 务 摘 记 【任务一】尝试完成下列各题。 1、将两块直角三角尺的直角顶点重合为如图所示的位置, 若∠AOD=110°,则∠BOC=____° 2、将左图所示的图案按顺时针方向旋转90°后可以得到的图案是（ ） 3、如图，绕点逆时针旋转到的位置，已知，则 等于（　　） Ａ．　 Ｂ．　 Ｃ．　 Ｄ． 【任务二】4、在平面直角坐标系中，已知线段的两个端点分别是，将线段平移后得到线段，若点的坐标为，则点的坐标为（ ） A．　B．　C．D． 【知识的归纳】 图形变换有两种： 全等变换和相似变换。其中图形全等变换可以通过平移、旋转、轴对称等完成。 学习目标 1、能按要求作出简单平面图形平移、旋转后的图形； 2、能利用轴对称、平移、旋转进行图案设计。 第一段：【短课自研课导学】学生独立、安静的完成。 模块一： 自主学习（独立进行） 学 习 内 容 摘 记 【温故知新】 1、下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（ ） A．等腰梯形 B．平行四边形 C．正三角形 D．矩形 2、将线段AB平移1cm，得到线段，则对应点A与的距离为 cm。 3、如图，绕点逆时针旋转到的位置，已知，则等于（　　） Ａ．　 Ｂ．　 Ｃ．　 Ｄ． 【自主探究一】 研读2015广东数学中考总复习资料 p94页的中考演练部分中第6题、第7题。 【自主探究二】请你快速按要求完成下列的作图。 已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示（1）将△ABC向右平移6个单位得到△A1B1C1，请画出△A1B1C1；并写出点C1的坐标；（2）将△ABC绕原点O旋转180°得到△A2B2C2，请画出△A2B2C2 摘 记 【内容一】小组成员