(公用)八年级语文上册 第三单元 12 甜甜的泥土教案 （新版）苏教版.docVIP

甜甜的泥土 教学目标 1．品读语言，感悟母爱，启发学生融进爱的世界2．语言和思维的训练。 教学重点 1重点：感受母爱亲情启发学生融进爱的世界 2难点：语言和思维的训练。 一、导入 世上只有妈妈好，有妈的孩子像宝，没妈的孩子像根草。母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事母爱，对有的人来说就是那么的手可得，对有的人来说却是那么的遥而无望。今天我们就一同来感受小小说《甜甜的泥土》中，感人至深的母爱。 三、感知母爱 （一）有妈的孩子像宝 （二）没妈的孩子像根草 过渡：让我们的小亮一直沐浴在母爱的怀抱里，该有多好啊，可现实是残酷的，爱他的妈妈偏偏离开了他，让我们一起来看看，离开妈妈的小亮像根“草”的生活。 离异的妈妈是爱小亮的,可她却不能陪伴在小亮的身边,失去妈妈的日子小亮就像根“草”一样。 快速阅读课文，课文中哪些语句能很好的阐述这句话？ 四、品百味人生 过渡：看人间万象，品人生百味。生活这列列车有时并不按照我们预设的轨道在运行，在上面环节我们随着小亮一起感受了母爱，像块宝又像根草的小亮，可以说小亮是幸福的，又是不幸的。请同学们走进课文,仿照示例，一起来品味多味的人生。 关键词: “小亮” “传达室老头”　“老师”“泥土”　　　 示例：小亮是幸福的，又是不幸的，因为虽然离异的妈妈关心他，可她毕竟不在小亮的身边。 师：请同学们交流你们的阅读感受，老师愿意和大家一起来品味这多味的人生。 生交流： 传达室老头是铁面无私的，又是善解人意的，他刚开始拒绝她是坚守自己的岗位，他帮助她传奶糖是同情、理解他们的遭遇。 　 老师的内心是甜的，又是酸涩的（苦的），她分享了小亮的快乐，她对小亮的身世是充满同情的。泥土是涩的，又是甜的，因为它融入了奶糖的味道。 五、探究“甜甜的泥土”的味道 甜甜的泥土的蕴涵：母亲的胸怀应该像大地那样宽广,那样慈爱,那样公正,她会给每一个孩子以温暖和热爱,使他们幸福成长。人间的至亲至爱犹如宽广的大地，无所不在，无所不有。 六、沐浴母爱 让我们用歌声再一次和主人公小亮一起感受母爱，沐浴母爱。 七、课后加油站 古往今来，抒写、赞颂母爱的诗文名句很多，如唐朝诗人孟郊的“慈母手中线，游子身上衣”。搜集这样一些名句，抄录下来。 八、教师寄语 母爱是伟大的，让我们珍惜我们拥有的母爱，让我们也力所能及地回报给母亲我们的爱，最后让我们更加珍惜母爱，祝愿天下的母亲——平安！幸福！ 祝愿天下的孩子——幸福、安康！ 1