(河北)2016届高三生物教学素材：高考大题冲关课（五）审题指导.docVIP

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2017-04-08 发布于河北
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(河北)2016届高三生物教学素材：高考大题冲关课（五）审题指导.doc

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(河北)2016届高三生物教学素材：高考大题冲关课（五）审题指导

高考大题冲关课（五）审题指导规范审题挖掘隐含信息关键1.结合第(2)问,认真识别题干图1 信息1:图1中菜豆幼苗去除了根系和幼芽,保留叶片A1、A2、B,插入蒸馏水中关键2.插条的处理方法,图2标注分析及处理方法分析信息2:①“”表示用细胞分裂素处理的叶片 ②“”表示未处理的叶片 ③“”实验处理结果(实验组) ④“”对照处理结果(对照组) ⑤Ⅲ、Ⅳ采用去除叶片,涂抹B叶两种方法关键3.图2Ⅰ、Ⅱ组的自变量、因变量分析及对照组设置信息3:①实验组Ⅰ、Ⅱ的自变量是用细胞分裂素溶液分别处理叶片A(2片)和B ②对照组是用蒸馏水处理相应叶片 ③因变量:Ⅰ组处理A叶,抑制B叶生长,Ⅱ组处理B叶,促进B叶生长关键4.图2Ⅲ、Ⅳ组的变量分析及对照组设置,并与Ⅱ组比较信息4: ①Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均处理B叶 ②Ⅲ、Ⅳ依次摘除1片、2片A叶 ③Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ均以相应叶片数作为对照组,同时用蒸馏水处理 ④比较分析:细胞分裂素溶液处理B叶均促进B叶生长;去除A叶影响B叶生长关键5.第(6)问实验组应选择的操作最少包括　　　　,是一种最简方案,a～g的处理方法中,只有g能检测实验的结果? 信息5:①营养物质是氨基酸,而非淀粉 ②最简方案是a、e、g 全优中高考网--------------------- 全优中高考网---------------------