教师心理健康维护普通心理学之二教育中的心理效应11.28讲义.ppt

教师心理健康维护之二——教育中的心理效应 本课程特色： 1.从教学、教育、管理三个篇章入手，介绍生活中常见的心理学知识。 2.理论联系实际，结合案例，向教师介绍生活中的常见心理学知识，助人自助，帮助教师梳理解决教育问题的困惑，促进教师心理健康。 课程结构： 一 教学中的心理效应 1.首因效应和近因效应 2.给学生留点“空白” 超限效应 3.柳暗花明又一村 思维定势 4.想要吃肉，先得吃青菜 普雷马克效应 5.情令智昏 情绪判断优先 二、教育中的心理效应 1.顶着光环行走 晕轮效应 2.感人心者莫乎情 南风效应 3.教育无小事 蝴蝶效应 4.山里的水甜 安慰剂效应 5.抽刀断水水更流 禁果效应 三、管理中的心理效应 1.哪里有压迫哪里就有反抗 罗密欧朱丽叶效应 2.美味的肉汤 登门槛效应 3. 三人成虎 从众心理 4.是皮匠还是和尚？ 社会助长和社会干扰 5.课堂管理中的潜规则 第一章：教学中的心理效应 一、虎头豹尾 ——首因效应和近因效应 “良好的开始是成功的一半” 三国时期的首因效应历史剧：当初，凤雏先生庞统准备效力东吴，去面见孙权。 现代社会，一位新闻系毕业生找工作，你们需要一位编辑吗？记者？排字工人？校对？ 首因效应在印象形成过程中有着重要作用！ 信息呈现的顺序影响人对整体的看法，先呈现的信息比后呈现的信息有更大的影响作用，这个现象叫首因效应。