(重庆)2015届重庆市江津第五中学高三生物学案 ：4.1 基因指导蛋白质合成(第二课时).docVIP

［学习目标］ 1 阐述翻译的过程 2 说出遗传信息、密码子、氨基酸序列间的关系 3 运用数学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系。 ［学习重难点］ 1 翻译的过程 2 遗传信息、密码子、氨基酸序列间的关系 ［自主学习］ 一、遗传信息的翻译 1．翻译概念：在________中,以________为模板,合成具有一定氨基酸顺序的________的过程。 2．碱基与氨基酸之间的对应关系是怎样的？ 密码子：在________上相邻的______个碱基 终止子：UAA、UAG、UGA 种类 起始子：AUG（甲硫氨酸）、GUG（缬氨酸） （64种） 其他密码子：只能编码氨基酸 能够编码氨基酸的密码子有______个；一个密码子对应______个氨基酸；但一个氨基酸可能有______个密码子（简并性）。 密码子具有简并性和通用性（所有的生物共用一套遗传密码） 3．游离在细胞质中的氨基酸，是怎样运到合成蛋白质的“生产线”上的呢？ 需要“搬运工”—— 。反密码子：tRNA呈________形，其一端有三个碱基可以与mRNA上的三个碱基配对，称为________，另一端可以携带________ ， tRNA有______种；一个tRNA只能携带______种氨基酸；一个氨基酸可以由______种tRNA携带。 4．翻译的过程 （1）mRNA进入细胞质，与 结合。 （2）携带一个特定氨基酸的tRNA，通过 与第一个密码子互补配对，进入位点1. （3）携带另一个特定氨基酸的tRNA以同样方式进入位点2. （4）位点1位点2相应的氨基酸 形成 ，位点1的氨基酸转移到占据位点2的tRNA上。 （5）核糖体读取下一个 ，原占据位点1的离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链合成。重复进行，直到读取到 。 （6）肽链合成后，从核糖体与mRNA的复合体上脱离，经一系列步骤，盘曲折叠成成熟的蛋白质分子。 ［合作探究］ 1．完成基因指导蛋白质合成过程 转录 基因 蛋白质 细胞质（核糖体） 2 完成以下问题： 翻译的场所 翻译的模板 翻译的产物 翻译的原料 翻译的条件 3转录、翻译与DNA复制的比较 复制 转录 翻译 时间 生长发育的连续过程中 场所 细胞核 细胞核 细胞质中的核糖体 原料 模板 以DNA解旋后的( )条链为模板 以DNA解旋后的( )条链为模板 以( )为模板 过程 边解旋边复制，半保留复制(每一个子代DNA含一条母链和一条子链) 边解旋边转录，完成转录后的DNA仍保留原来的双链结构 以mRNA为模板以tRNA为运载工具，在核糖体中合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质 产物 意义 使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物表现各种性状。 遗传信息的传递方向 4遗传信息、密码子和反密码子 遗传信息 密码子 反密码子 概 念 是指DNA上特定的脱氧核苷酸排列顺序 作 用 决定蛋白质中氨基酸的排列顺序 种 类 多种多样 61种 5基因表达中相关数量计算 基因中的碱基数（双链）：mRNA中的碱基数：合成蛋白质的氨基酸个数= ［典型例题］ 1．在下列细胞结构中，有可能发生碱基配对行为的一组是 ( ) A．细胞核、线粒体、叶绿体、中心体 B．线粒体、叶绿体、核糖体、高尔基体 C．细胞核、核糖体、中心体、高尔基体 D．线粒体、叶绿体、核糖体、细胞核 2 .右图表示DNA（基因）控制蛋白质合成的过程，请分析回答： （1）根据图中的碱基，可推测包括了 种核苷酸。 （2）DNA的两条链中， 链为模板链。遗传密码（密码子）存在于 链上（请写标号）。 （3）如果控制合成的蛋白质含两条肽链，49个肽键，则控制其合成的基因至少有 个脱氧核苷酸。 解析：本题考查了转录和翻译的过程。其中转录和翻译都遵循碱基互补配对原则，以此可以判断出1号链是模板链。遗传密码子是信使RNA 上三个相邻的碱基组成。一个密码子对应一个氨基酸。有氨基酸可以推算