(重庆)2015届重庆市江津第五中学高三生物学案 ：5.2 染色体变异（第二课时）.docVIP

【学习目标】 1.说出。 .进行低温诱导染色体数目变化的实验。 单倍体的成因及应用 【学习难点】 1.单倍体的概念及育种过程 2.低温诱导染色体数目变化的实验。 【自主学习】 1、与二倍体相比多倍体的优点： 茎秆______，叶片、果实和种子_________，______________等营养物质的含量____________。 2、多倍体育种： ①方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 3、单倍体： ①像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 ____________________ 的个体，叫做单倍体。 ②单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。 获得单倍体通常用的方法是：_________________。用到的生物技术 ③单倍体育种的过程：__________离体培养→__________ →正常纯合子 单倍体育种的优点：______________________。 注意：起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍体 4、低温诱导植物染色体数目变化 低温诱导植株染色体数目变化的实验 ①原理：低温处理植株 组织细胞，能够 ，以致影响 ， 细胞也不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞染色体数目发生变化。 ②选材 。 步骤：待 长出约1cm长的不定根时，将根进行低温（ ）处理，诱导培养 小时。取根尖后用 浸泡以固定细胞形态，然后 冲洗2次。其余步骤同 实验。 【合作探究】 如何判断单倍体和多倍体？ 2、秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？ 3、多倍体育种、单倍体育种的比较 育种类型 单倍体育种 多倍体育种 原理 常用方法 优点 缺点 举例 【典例分析】 将基因型为AA和aa的两个植株杂交,得到F1植株再进一步作如下图解所示的处理,请分析回答: (1)乙植株的基因型是 ,属于 倍体。 (2)用乙植株的花粉直接培育出的后代属于 倍体,其基因型及其比例是 。 （3）丙植株的体细胞中有 个染色体组，基因型有 种。 参考答案：（1）Aaaa 四 （2）单 AA∶Aa∶aa=1∶4∶1 (3)3 4 【效果测评】 一、选择题 1.用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（ ） A．有丝分裂的间期和前期 B．有丝分裂的间期和后期 C．有丝分裂的前期和后期 D．有丝分裂的前期和后期 2．用普通小麦（六倍体）的花药离体培养成的植株通常称为（　　 ） A．六倍体 B．三倍体 C．一倍体 D．单倍体 3.细菌若产生可遗传变异，其来源是（ ） A. 基因重组和基因突变 B.基因突变 C.基因突变和染色体变异 D.基因重组、基因突变和染色体变异 4．用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是（ ） A．二倍体　　 B．三倍体 C．四倍体　　　　D．六倍体 5.普通小麦是六倍体，它的单倍体中含有的染色体组数是 ( ) A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 6.下列关于单倍体、二倍体、多倍体的叙述不正确的是 ( ) 由受精卵发育成的生物体细胞中有几个染色体组就叫几倍体 由配子发育成的生物体，细胞中无论有几个染色体组也只能叫单倍体 单倍体一般高度不孕，多倍体一般茎秆粗壮，果实、种子较大 单倍体都是纯种，多倍体等位基因至少有三个 7．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是（　　） A．AAaaDDDD，四倍体 B．AAaaDDdd，四倍体 C．AaDd，二倍体 D．AAdd，二倍体 8．西瓜红瓤（R）对黄瓤（r）为显性。将黄瓤