(重庆)2015届重庆市江津第五中学高三生物学案 ：2.1 减数分裂和受精作用（第二课时）.docVIP

【学习目标】 1. 比较精子和卵细胞形成过程的异同。 2. 举例说明受精过程。 3．判断减数分裂各时期染色体和DNA数目变化，学会画出二者数目变化曲线，并和有丝分裂进行对比。 【学习重点】 判断减数分裂各时期染色体和DNA数目变化，学会画出二者数目变化曲线，并和有丝分裂进行对比。 【学习难点】 判断减数分裂各时期染色体和DNA数目变化，学会画出二者数目变化曲线，并和有丝分裂进行对比。 【自主学习】 一、卵细胞的形成过程 1、场所:____________ 2、卵细胞形成过程小结如下： 复制 3、卵细胞的形成和精子形成过程的比较 比较项目 不同点 相同点 精子的形成 卵细胞的形成 减数第一次分裂 初级精母细胞进行了 等分裂。（是否均等） 初级卵母细胞进行了 等分裂，并产生了1个 细胞和1个 。 都有联会、四分体、同源染色体内的父方和母方染色体单体的交叉互换，同源染色体分离现象，子细胞的染色体数目减半 减数第二次分裂 两个次级精母细胞 等分裂形成了 个同样大小 的精子细胞。 一个次级卵母细胞 等分裂形成了一个大的 和1个小的 ，原来的极体 等分裂成两个极体 着丝点分开，姐妹染色单体分开变成两条染色体，子细胞的染色体数目不变，分裂过程无同源染色体。 变形否 ________ __________ 分裂结果 产生 个有功能的精子 产生 个有功能的卵细胞 个小的极体退化消失 子细胞的染色体数目比原始生殖细胞的染色体数目减半 二、受精作用 1、概念：_______________________________________________________________的过程。 2、过程：精子的 进入卵细胞，尾部留在外面，卵细胞细胞膜会发生_________________ 以阻止 再进入,精子的细胞核与卵细胞的细胞核相________，________会合在一起。 3、结果：受精卵的染色体数目又恢复到________________ ，其中一半染色体来自________________ ，另一半来自________________ 。 4、生物多样性的原因：____________________________和___________________________。 5、意义：维持每种生物前后代体细胞中 数目的恒定性，对于生物的 和 ，都是十分重要的。 注意：受精卵核内的遗传物质由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质中遗传物质几乎全部是由 提供，因此后代某些性状更像母方。 【合作探究】 有丝分裂与减数分裂过程中的染色体和DNA数量的变化规律 设体细胞中染色体的数目为2N，DNA数为2N 1、有丝分裂 分裂方式比较项目 有丝分裂 间期 前期 中期 后期 末期 染色体变化 DNA分子变化 染色单体变化 2、减数分裂 分裂方式比较项目 减数分裂 性原细胞 初级性母细胞 次级性母细胞 性细胞 间期 前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 染色体变化 DNA分子变化 染色单体变化 ⑸画出有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA变化曲线图 有丝分裂 减数分裂 【效果测评】 1、初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是（ ） A．同源染色体分离 B．着丝点分裂 C．细胞质不均等分裂 D．染色体复制 2、动物的卵细胞与精子形成过程中的不同点包括 （ ） ①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞经减数分裂最终形成一个卵细胞③一个卵细胞经复制滋长形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段 A. ①③ B.②④ C.②③ D.①④ 3、10个卵原细胞和5个精原细胞，如果全都发育成熟，受精后最多可能产生的新个体数目为（ ） A．5个 B．10个 C．15个 D．20个 4、一动物的精原细胞进行减数分裂可形成4个四分体，则次级精母细胞在减数第二次分裂后期的染色体、染色单体和DNA分子数分别为（ ） A．4，8，8 B．2，4，8 C．8，16，16 D．8，0，8 5、果蝇有8