(重庆)2015届重庆市江津第五中学高三生物学案 ：第一章人体的内环境与稳态 第2节 内环境稳态的重要性.docVIP

【学习目标】 1、说明内环境稳态及其生理意义，简述稳态的调节机制。 2、关注内环境稳态与健康的关系、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。 【学习重难点】 内环境稳态及其生理意义。 【自主学习】 内环境的动态变化： 健康人的内环境的每一种成分和理化性质都处于动态平衡中。这种动态平衡是通过__________来实现的。生理学家把正常机体通过__________，使各个器官、系统__________，共同维持内环境的__________叫做稳态。 对稳态调节机制的认识：目前普遍认为，_______________________是机体维持稳态的主要调节机制。人体维持稳态的调节能力是有一定限度的，当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能__________时，内环境的稳态就会遭到破坏。 内环境稳态的重要意义：_____________是机体进行正常生命活动的必要条件。 【合作探究】 1．做课本第7页的调查然后回答以下问题：新 课 标 第 一 网 （1）不同家庭成员的体温完全一致吗？这说明了什么？ 和其他同学交流调查结果，比较班级中同一年龄同一性别同学的体温数据，可以得出 什么结论？ （3）将体温变化情况与当地实际气温日变化大致情况进行对比，结果如何？ （4）结论： 正常情况下不同________，不同________的人，体温不同；同一年龄同一性别的同学体温也________；即使同一人在一天内的体温也是________，但一般不会超过1度；尽管外界气温变化大，但健康人的正常体温始终接近________。 2．稳态就是稳定不变的状态吗？为什么？ 3．阅读第9页的内容，然后回答思考与讨论 （1）你有过发高烧的经历吗？谈谈高烧最严重时的感受。体温过高时为什么要采取物理降温或药物降温呢的措施？ （2）大量出汗或严重腹泻后，如果只喝水，不补充盐，内环境的渗透压会出现什么变化？这会带来怎样的结果？ （3）有人到青藏高原后会出现头疼、乏力，心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？ 　　　　 【课堂检测】 1．下列各项中不属于影响稳态的因素是（ ） Ａ．温度　 Ｂ．酶　 Ｃ．pＨ Ｄ．渗透压 2．下列哪项叙述适于描述稳态的生理意义（ ） Ａ．使体温维持相对稳定 Ｂ．使体液的ＰＨ值维持相对稳定 Ｃ．使内环境的渗透压维持相对平衡 Ｄ．是机体进行正常生命活动的必要条件 3．下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ） Ａ．内环境的理化性质是相对稳定的 Ｂ．内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 Ｃ．内环境的理化性质是恒定不变的 Ｄ．内环境稳态不能维持，机体生命活动就会受到威胁 4．下列有关稳态生理意义的叙述错误的是（ ） Ａ．稳态有利于酶促反应的正常进行 Ｂ．稳态是机体进行正常生命活动的必要条件 Ｃ．当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 Ｄ．当血液成分稳定时，人一定不会发生疾病 5、 “人类不能生活在纯氧的环境中”，这一叙述是（　　） A、不对的，因为身体细胞需要氧，以氧化有机物获得能量 B、不对的，因为人体所吸收的纯氧经呼吸道进入血液时，已有许多CO2产生，不影响呼吸的调节。 C、对的，因为血液中应有适量的CO2作为调节呼吸作用的物质 D、对的，因为纯氧会使身体细胞的氧化作用太剧烈，而无法维持恒定性 6、组织液大量积累在组织间隙会导致组织水肿，下列各项不引起组织水肿的是（　　） Ａ、营养不良，血浆蛋白含量减少 B、花粉过敏引起毛细血管通透性增加 C、肾小球肾炎导致蛋白尿 D、食物过咸导致血浆渗透压增高