2015届高三历史二轮专题课件：第2部分第3讲 民国前期近代化的转型.pptVIP

4．19世纪末到20世纪20年代民族主义思想的发展演变 Z 专题 串 线 (1)1902年前后，梁启超率先主张“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已”，“民族主义者，世界最光明正大公平之主义也。不使他族侵我之自由，我亦毋侵他族之自由”，这说明在19世纪末20世纪初，中国近代的民族主义思想诞生。 (2)20世纪初，面对严重的民族危机，孙中山将狭隘的民族主义发展为民族平等、五族共和的民族主义，使中国的民族主义与资产阶级民主政治斗争相结合，领导人民推翻了封建帝制，建立了中华民国。 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 (3)辛亥革命后，民族主义深入到思想文化领域，这有力地推动了新文化运动的发展，解放了人们的思想。 (4)一战后，中国民族主义同社会主义运动相结合的趋势开始出现，并呈现出多元化、群众化的特点。 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 【例题?】“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时(　　) A．革命的主要目的是移风易俗 B．民族主义思想已影响到民众 C．民族区域自治思想深入人心 D．反对帝国主义成为思想主流 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 解析 答案 B 本题考查材料解读能力。从“剪掉辫子反朝廷”可知此时为清末，则此时的指导思想为旧三民主义，没有明确反帝，D项错误。民族区域自治是新中国的政策，故C项错误。革命的主要目的是政权问题，故A项错误。 Z 专题 串 线 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 5.中国近代史上的三次思想解放潮流 Z 专题 串 线 时间 背景 宣传手段 特点 内容 意义 维新变法思潮 民主共和思潮 19世纪末 甲午战争后，民族危机加深；民族资本主义初步发展；“中体西用”思想破产。 创办报刊，成立学会，同顽固派展开论战 将维新变法思想与传统儒家思想相结合 主张设议院，兴民权，实行君主立宪 是资产阶级思想同封建思想的正面交锋 20世纪初 清政府成为洋人的朝廷；民族资本主义进一步发展；出国留学生显著增加 创办报刊，发表文章，与保皇派进行论战 批判封建思想，宣传革命主张，没有解决农民的土地问题 提倡三民主义 使资产阶级民主革命思想得到进一步传播 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 新文化运动 1915— 1919年 袁世凯尊孔复古，倒行逆施；民族资本主义快速发展；启蒙思想传播 创办报刊，发表文章 彻底地批判封建思想与旧伦理道德 提倡民主、科学、新道德、新文学；反对专制、愚昧、旧道德和旧文学 动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 　【例题?】词语和概念的变化，可以为探究历史提供重要信息。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料　在中国，对science的翻译经历了从“格致”到“科学”的用词变化。中国古代本有“科学”一词。如宋人文集中有“处科学之兴，世为士者往往困于一日之程文，甚至于老死而或不遇”之句。明末清初，受古代“格物致知”的影响，时人将“science”音译为“格致”。19世纪中叶后，“研格致，营制造者，乘时而起”，“格致”一词大量使用。19世纪末，梁启超等效仿日本的做法，将“science”译为“从事科学，讲求政艺。” N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 Z 专题 串 线 民国初，学界还将science音译为“赛因斯”，意在强调科学的理性精神。 ——据《近代汉字术语创制的两种类型》等 问题： 19世纪中叶以后，从“格致”到“赛因斯”，反映中国向西方学习的内容发生了怎样的变化？并分析其变化的原因。 N南粤考情 Z专题串线 Z专题点拨 栏目链接 解析 答案 变化：技术——政治制度——思想文化。 原因：甲午战败，认