100以内数的组成说课稿.docVIP

《100以内数的组成》说课稿 一、 说教材 100以内数的组成是冀教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下）100以内数的认识这一单元的第三课时，是在学生已经能熟练的数出100以内的数的基础上，进行教学的。学好本课将为学生继续学习100以内的加减法奠定良好的基础，也为学生二年级时学习1000以内数的组成打下基础。 根据以上分析以及新课标提出的要求：要让学生在获得新知的同时，在情感态度价值观等方面都能得到进一步发展和培养，我制定了以下的教学目标： 1、让学生在数物体的过程中对计数单位“个”“十”“百”有一个感性认识，理解一个两位数是由几个十和几个一组成的。 2、体验并理解10个十是一百。 3、在解决趣味数学问题的过程中，增强学习数学的兴趣，同时培养学生合作交流的学习方式。 根据以上教学目标，将理解一个两位数是由几个十和几个一组成的作为本节课的教学重点，同时也是教学难点。 这节课用到的教具和学具是：彩笔、五子棋、玉米粒等。 二、说教法： 素质教育提出：“以学生的发展为中心，使学生成为学习的主体”。所以我尝试采用双桥区五步教学法“情境导入－自主探究－合作交流－巩固拓展－检测小结”。在这里需要指出一年级学生比较小，自主探究比较困难，所以“自主探究”这一步，是在教师首先演示的基础上进行的，启发学生仿照老师的方法，再去探究，分一分，摆一摆，从而得出结论的。 三、说学法 “自主探