初中语文教学语文教学也应来点课堂装修.docVIP

安徽省阜南县三塔中学初中语文教学论文 语文教学也应来点“课堂装修” 【摘要】本文从语文语堂教学出发，探讨了语文课堂教学的一些问题，依据新的教学改革的需要，就打造高效完美的语文教学课堂进行了分析。笔者认为，一个好的语文课堂教学在注重硬件装备的条件下，还应注重软件的包装及老师内心深处爱心的培养。 【关键词】语文教学课堂；硬件；软件；爱心 一个新家要装修，住进新家总有一种说不出的新奇感和幸福感；一个店面要装修，装修的精美总是可以吸引过往的客人，让他们在愉悦中选购心爱的商品。然而，作为一名语文老师，我们有没有想过把我们的课堂时不时也来“装修”一下，让我们的课堂充满时代感，让我们的学生在用时尚与流行打造的课堂里快乐幸福地接受教育、获得知识、健康成长。语文课的课堂不应该是死气沉沉的，不应该是单调无味的，如何把我们的课堂进行“装修”从而打造时尚而高效的课堂是我们每位语文老师要反思的课题。 语文课堂装修的硬件应用 新教改以来，我们大部分学校包括一些农村中学在硬件上都有了很大的改观 。我们语文老师已经告别了一只粉笔、一块黑板、一张嘴完成一堂课的“旧时代”，随之而来的，是各种教学媒体各显神通的“新时期”。从多媒体教室到班班通，到畅言教学系统，我们的语文课堂教学正经历着电子化、现代化的变革。教学方法与手段都随之得以升级。同时，学生接受信息的媒体也在与时俱进，电视、电脑、网络、智能手机。在这样的大背景下，我们的语文课堂教学何去何从，是把这些电设备完全当成摆设还是充分利用它们，真正地把它们神奇化为教学的“生产力”。我们虽然有了这些东西，如何做到用到实处，让它们真正的成为我们语文课堂的“超级武器”正是我们语文老师需要潜心研究的课题。 利用好班班通教学设备提升语文课堂教学品位激发学生学习兴趣 朱熹说过：“教人未见意趣，必不乐学”。可见兴趣在教学中所起的作用。学 习是艰苦的劳动，时间长了很容易使人感到疲惫、烦躁，从而懈怠下来。如果有了兴趣，学习便成了一件愉快的事情。就会让人感谢到精力充沛。传统的教学学手段和设施同于其局限性，往往不能满足学生的需要，会影响教学的效果。而班班通声像兼备，特别是图像、动画、影像、声音使教材更为生动形象；使得凝固在教材中的静态美升华为动态美。将教材中蕴含的意境美、音乐美、艺术美充分表现出来，同时刺激学生的生理感官，激发学生的各种积极心理因素，因而大大提升学生的学习兴趣，真正的使学生爱学、乐学。如《故宫博物院》这篇课文，可以制作一个“欢迎你到故宫”的课件，将规模宏大、建筑精美、布局统一的故宫博物院展现在学生眼前，让学生对建筑雄伟的建筑群，色彩鲜艳的建筑装饰有直观真切的感受。必定会极大的激发每个学生朗读课文，了解故宫博物院的兴趣。然后还可以配上音乐，让学生做个导游，向同学们介绍这一建筑史上精妙一笔。这样生动有趣的课文课，学生不愿意上才怪。通过应用班班通，语文课的档次与品位上去了，学生不仅学到了知识，精神面貌也得到了很大的提升。 利用好学生手中的手机，把不利因素变成教学武器 可以说现在学生手中都不缺手机，手机的品种也可谓是五花八门。老师们为 了不让学生上课玩手机可以说是想尽了办法，但还是难以杜绝。有时我们虽然控制了学生上课玩手机的出现，但是课下玩手机却是我们老师控制不了的。为了解决这一问题，为了把这一高科技产品转化为教学“生产力”，我想出了一个好办法，把学生手中的手机变成教学工具。首先，不论什么样的手机都有录音功能，我就让学生利用这一功能用手机录下自己朗读课文的录音，然后拿到学校的班班通上播放，从中评优。这一招还真起作用，很多学生回到家里一遍遍地纠正，然后录下来交到我手中。这一方法大大的激发了学生练习朗读的积极性。另外，我还要求学生利用课外时间演课本剧，按他们在高效课堂的分组进行分组，分配任务，让他们自导自演自拍，然后上传到班级网页进行评比。学生们都有表现欲，通过这一活动，我把他们的课外玩手机的时间充分利用了起来，他们各自忙着自已的角色，这时手机在他们眼里就是一个工具。结果评比后，我让他们把各自的视频放在各自的网络空间，让他们自已去观看，去评论。通过这一活动，充分利用了学生的表现欲及他们手中的电子设备，而且通过空间观看评论，他们的各项能力得以大大提升。 实物进课堂、拥抱大自然 直观教学一直一来都是广大教育工作者推崇的，有了班班通虽然解决了各种 图像、声音的问题，但这些终归是虚的，学生只能看、听，但是学生无法亲自摸一摸、闻一闻从而真切的感受。将实物带到课堂，首先它遵循了“语文教学从生活中来，到生活中去”的生活化原则，对于学生来说，大自然永远是他们最亲近的朋友。大自然的千姿百态构成了一个广阔而生动的课堂，而实物则是大自然在课堂直接的回归。它密切联系生活实际，使学生感到学习人容来自生活，这样会激起他们情感上的共鸣。有时，为了需要，我们完全可以组