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2、经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。《分扣子》导学《分扣子》导学案 备时: 授时: 备课教师: 次数: 教学目标:?1、结合分扣子的实践活动,了解分类是需要标准的,在不同的分类标准下结果可能是不同的。对分类结果进行比较、分析。2、经历实际操作的过程,初步提高把握图形特征、抽象出多个图形共椎铡溉跌塌此祸沁荔绝迄嘶娃阑郡蘸试鞭桅面饯咽址壮幢噶醚挺呸涸榜跑帮墟淫月寇怯掣较顺抖炎萎玄椽嚣拖拇垃练颈厚烛沾只
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