四川省邻水县坛同中学高二语文《过秦论第二课时》教案.docVIP

四川省邻水县坛同中学高二语文《过秦论（第二课时）》教案 课题 教学 手段 教 学 目 标 知识与技能目标 学习第二自然段 掌握重要的实词如“制”“爱”“因”等及文言现象 过程与方法目标 诵读，先学后教 情感态度目标 培养学生的文言文语感 重点 重点实词的掌握 难点 准确恰当的翻译本段 教 学 过 程 教 师 活 动 学生活动 设计意图 导入（略） “战国七雄”图片展示 目标展示 解读第二自然段 请一生先读课文，其他同学点评（正音）后再齐读 自学指导 结合注释和工具书及“四部五字法”先自主梳理文意。 注意重点实词“制”“爱”“因”等词在不通地方的不同意思。 师点拨重要句子 南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。 取、举、割、收——攻取 东、南、西、北 ——方位名词作状语 之——结构助词，的 B、此四君者，皆明智为忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离横……之众。 C、秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。弱国请服，弱国入朝。 因——趁着 分裂——V的使动，使……分裂 朝——V.朝拜 重点实词展示： 孝公既没 通“殁” 因遗策 动词，沿袭名词，策略 南取汉中 名词作状语 ，向南 西举巴蜀 动词，攻取 东割膏腴之地 结构助词，的 北收要害之郡 名词作状语， 向北 会盟而谋弱秦 形容词的使动 使……弱 ，削弱 不爱珍器重宝肥沃之地 动词，吝惜 九国之师逡巡而不敢进 修饰连词，地 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 转折连词，却 争割地而赂秦 动词作状语，争着 流血漂橹 使动用法，使……漂起 因利乘便 介词 ，趁着、凭借 chéng 四、第二段中从哪些方面来写了抗秦力量的强大？ 才多，地广， 五、第二段内容：写秦的发展（扩张） 将九国师之多，地之广与秦的力量相对比，突出其惨败的悲剧性。 五、当堂训练 兵 收天下之兵 兵器 ?制其兵? 军队 制 赵奢之伦制其兵 统率 制其弊? 控制 延 开关延敌? 迎接 延及孝文公? 延续 爱? 不爱珍器 （吝惜） ???? 宽厚而爱人 （爱护）? 因 因遗策 （沿袭）??? 因利便乘 （趁） 五、熟读第一二自然段。 明确本课学习目标 生读本段 生点评 齐读 在自学指导的情况下，自主学习 生分析 生做笔记 归纳巩固本段重点实词 生回答 学生练习 激发学生兴趣 加强诵读，熟悉课文 学习方法指导 师点拨重要句子 文言文知识积累 层层深入 当堂训练，基础巩固 教 后 反 思 3