1.1.2 关于世界观的学说教学设计（新人教必修4）.docVIP

（备课人： 学科： 高二政治 ） 备课 时间 9．3 教学 课题 教时 计划 1 教学 课时 1 教学 目标 （一）知识目标 1．知道哲学、世界观的涵义。2．理解哲学与世界观、方法论、具体科学的关系。 3．运用哲学和具体科学的关系原理，说明哲学可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。（二）能力目标增强学生从世界观与方法论的统一角度，认识哲学指导作用的能力。增强学生主动运用科学的世界观指导自己的生活和实践的意识和能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生充分认识哲学的意义。 重点难点 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系 哲学与具体科学的关系 教学过程 二、关于世界观的学说 1、世界观的含义——就是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。 【概念分析】 总的看法和根本观点： 世界本源：物质还是精神； 世界状态：运动（原因、方向、规律；）还是静止 人与世界：人能否认识世界和改造世界 人类社会：人类社会的本质、人生价值 这些问题都属于世界观的范围，都是哲学研究的对象。 A世界观人人都有，是在实践中逐渐形成的 B不是所有的世界观都是哲学 （零散、不系统、朴素、缺乏理论论证——自发的世界观） 在通常情况下，在实践中形成的自发的世界观，往往是零散的、不系统的、朴素的、缺乏理论论证，因此自发形成的世界观还不是哲学。