1.1《将进酒》教学设计10（鲁人版选修《唐诗宋词》）.docVIP

语文：1.1《将进酒》 教学设计10（鲁人版选修《唐诗宋词》） 教学目标： 认知与能力目标： （1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。 （2）体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。 过称与方法目标： 诗歌的赏析重在于指导，因此这课我始终将诵读放在首位，在独中感受、享受诗歌的美。 情感态度价值观目标： 了解相关的咏酒诗篇及酒文化。 教学重点：探究诗歌的艺术手法。 教学难点：体味诗人感情的跌宕起伏。 教学方法：师生探讨法 教学步骤 新课导入： 请大家猜一个简单的谜语：酉时下大雨。“酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。杜甫在《饮中八仙歌》中说：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠，天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”在《不见》还用“敏捷诗千首，飘零酒一杯”来概括他的一生。现在就让我们来欣赏李白的一首劝酒诗《将进酒》。（朗诵全诗） 一、整体感知 《将进酒》是汉乐府曲名，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。将，请、愿之意，《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。李白这首诗虽用了旧题，却能跳出前人窠臼，自创新意，把饮酒和对黑暗现实的批判结合起来，从而在一定程度上赋予这个