1.2 听听那冷雨 教学设计（鲁人版必修二）.docVIP

《听听那冷雨》教学设计 课 题 《听听那冷雨》 课 型 现代文新授课 课 时 2课时 教具 多媒体 教学目标 知识点 1、整体感知，理解文意。 2、品味语言，鉴赏文章情景交融的意境和作者表达的情思 能力点 1、品味语言,感悟雨韵。 2、把握作者的思想情感，领悟情韵 教育点 1、体会作者在文中所表达的思想感情；增强学生的爱国情感。 2、在体会语言美的同时陶冶情操。 重难点 1、体会文中的情思、意境和独具魅力的语言 2、借鉴文本的表达技巧 教学过程： 第一课时 激趣导入，检查预习 【一】、导入语 师：请看大屏幕： PPT展示： 小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。 长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。 后来呵，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。 师：相信同学们对这首诗非常熟悉，它是谁的作品？ 生：余光中 师：这是他的哪首诗歌？ 生：《乡愁》 师：哪位同学能给大家说说这首诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 生：思乡之情。 师：在这首诗中，余光中先生借助一系列有代表性的意象，表达了自己浓浓的思乡愁绪，而在他的一些散文中，他同样借助一些意象来表达自己的情感。今天就让我们一起走入余光中的《听听那冷雨》，感受一下作者的游子情怀。【板书课题】 师：下面我们先来了解