八年级语文上册《第16课 山米与白鹤》课件 语文版.pptVIP

全优中高考网 单击此处编辑母版标题样式 全优中高考网 山米与白鹤 贝特西.贝尔斯 瞥　 尴尬　 气喘吁吁 诡计　 诅咒　 倔强　 阿谀　 咄咄逼人 豢养　 　　　 （piē） (ɡān ɡà) (xū) (guǐ) (zǔ) (jué jiànɡ) (yú) (duō)? (huàn) 1、给红色字体的字注音： 2、本文的作者是________________ ，她是________儿童文学家，主要作品有________________ 《天鹅的夏天》等。 3、本篇小说的主要人物是________________ ，山米和外祖父因为________联系到了一起。 贝特西·贝尔斯 美国 《午夜的狐狸》 山米和外祖父 白鹤 想一想 1.文章写了那些人物，还写了什么？ 2.他们的关系怎么样？为什么他们的矛盾如此深？（在文章找） 山米和外祖父，还写了白鹤。 父母的不辞而别，把山米单独留了下 来，山米认为是外祖父捣的鬼，所以他 迁怒于外祖父。 3.山米逃走的目的是？逃走的原因是? 4.山米出逃后为什么停止了脚步？ 5.那后来，山米和外祖父围绕着白鹤又发生了什么事呢？ 找他的父母，因为他需要父母的爱。 外祖父叫住了他，因为发现了一只 受伤的白鹤。 他们共同捕捉了这只白鹤，并把它带回了家，照顾它，喂养它。 任务：归纳故事情节，简要复述故事。 父母要去底特律找工作，山米随父 母来到俄亥俄州，被寄留在外祖父家。 山米发现父母离开后，厌恶外祖父，负 气“出逃”，但外祖父紧追不舍，山米甩 不掉外祖父。途中发现了一只受伤的白鹤，山米只好随外祖父“捉鹤”，山米随 外祖父回到家中，在祖父的感染下，协 助外祖父“喂鹤”。并深深地爱上了外祖 父。 理清文章结构。 第一部份:(1-3)山米出逃. 第二部分:(4-11)祖孙捉鹤. 第三部分: (12-23)祖孙喂鹤. 开端 发展 高潮 结局 质疑思考： 山米对外祖父的情感经历了怎样的变化？ 情感线索： 1、山米厉声问道……断定这一切都是他（外祖父）捣的鬼……他高声叫道：“走开！不要脸的骗子！” ------ 2、对外祖父的怨恨正在一点点地消失，他不由自主地走了过去。------ 3、山米觉得自己和外祖父想的一样……那将是多么美好啊。 ------ 4、山米呆呆地站着……你却发觉你已经深深爱上那个人。------ （怨恨） （接近） （理解） （深爱） 怨恨—接近—理解—深爱 他们的关系由僵硬到融合，山米对祖父由怨恨到深爱，这靠什么来转变？ 爱 祖父对白鹤的由衷关爱，对生命的真挚的关爱，深深地感动了山米，使山米的感情世界发生了变化，理解并爱上了外祖父，学会了珍惜生命。 人物形象 山米： 外祖父： 倔强、任性、由开始对生命的漠视到最后对生命的热爱。 倔强、善良、热爱一切动物， 尊重生命，热爱生命的老人。 *