《老人与海鸥》观课议课.docVIP

贵州省小学语文任保平名师工作室（跟岗学习）观 课 议 课 评 课 表 时间：2015年11月3日 上课教师 鱼利明 执 教内 容 《老人与海鸥》 学员 成员 钟显琴 备注 第 1 节 我眼看课堂 我心思课堂 亮 点 鱼老师的课没有复杂的形式，整个环节设计围绕着学生的品读、感悟、写话来进行。鱼老师在整堂课中一步步引导学生进行品读，他可以让学生把一篇较长的课文通过阅读变得简单明了，而且鱼老师没有过多的讲解，他大胆地放手让学生去读、去悟，让学生读出感情，在读中体会，在读中思考，真正地做到把课堂还给学生。 学生在理解和品味语言，以及写话的过程中，课文中老人的形象在心目中逐渐高大、生动、鲜活起来，达到了形象、语言、精神的水乳交融。 尊重学生的个性发展，弘扬人文精神，为学生营造一个民主平等宽松自由的课堂氛围和学习的环境，让学生学得开心，学得轻松。 我眼看课堂 我心思课堂 商 榷 点 鱼老师的这堂课，我认为还不够关注学生的整体，而大多内容是由个体学生完成的。 鱼老师在一些细节的地方不仅应进行朗读指导，还应简单解释一下相关内容。 在讲到老人给自己最大的奖赏却是0.2元一包的香烟时，可能会让学生误解香烟比饼干还好。 改 进 策 略 更多地关注学生的整体，让每一个学生都参与到课堂中来，真正把课堂还给学生。 在一些细节的地方既要进行朗读指导，又应简单解释一下相关内容。