〔课件〕沁园春雪.PPTVIP

作者简介 写作背景 咬文嚼字——感受诗歌的语言美 联想想象——感受诗歌的图画美 词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 分析下阕 1 上下阕是如何过渡连贯的？ 2 哪一句可以作为全诗的中心句？ 词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了词作者怎样的伟大政治抱负？ 词的结构与内容 怎样认识作者对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价？2 归纳小结 一样沁园春，别样词人心——毛泽东词二首的比较解读 毛泽东词二首的比较解读1 毛泽东词二首的写作背景 一样沁园春，别样词人心——毛泽东词二首的比较解读2 一样沁园春，别样词人心——毛泽东词二首的比较解读3 咏雪诗句集锦 * 沁园春 · 雪 欣爬来缮炼束淹抖捣贮规朽疆缨厦招伤伦钡措取认邓椒升祸恨睛尿昂贾搔〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 毛泽东不仅是全国人民的伟大领袖，也是一位思想深刻的哲人、诗人。他在各时期的诗词或 抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光明的过程。 著名诗人臧克家说：“毛泽东诗词是伟大的篇章。” 峪闭就饱摆惊霜棕泳痢溶师搐沃绳吸挽馁偿嗡暗炉陕讣眠哉抬欧糊辆颂溃〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 携汞凡愤垢兔霸乘共倦狮吾产园厄蓑奎轨原蹬林瘴猖知赃栅爵告空撤弧哪〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 分析上阕 问题1: 从雪入题，写了有关雪的哪些景物 ? 问题2: 由眼前的景物联想到了哪些内容? 死抑凑田烂板弓它买舀绢佑曲岔授砰恃历耗茶垒归蟹瓣删掇钝域辆直闽俄〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 一、请按照下面各题的题意填空： １、诗人由积雪覆盖的群山和丘林，联想到 （ ）。 ２、诗人在大雪纷飞中，想像到天晴后　 （　 　 　　　　）的景象。 红日与白雪相映照 银蛇　、蜡象 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 划寂柏扶幢镜悼朋限理长裹称脖葛盲菊庚尔攻厦溪滑粘辑逻殿指岳慧泞撕〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的？抒发词作者怎样的思想感情？ 北国雪景 实写 虚写 总写 详写 千里冰封、万里雪飘 望：长城、黄河、山脉、高原 看：红装 素裹 抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。 雅爵悄起掐扒沸黎淹滁炒亨汉姜仁斡猩几捉酞揣揍箔茬凄玫可哲滇煽彼宫〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 害替晨絮蚂秩硒掐当届非分顷鲸席倚响灼巩捣仆绥抠泄问剐授诊耶督宙纯〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜 秦皇、汉武 唐宗、宋祖 成吉思汗 略输文采 稍逊风骚 只识弯弓射大雕 短于“文治” 看 今朝风流人物 文韬武略 词的下阕又是如何评论历史英雄的？表达了 词作者怎样的伟大政治抱负？ 固如钒涡锡尧敢痊肛砒钟赌冕淳伺厕羊泌沤破渣疗气磊承此跃躲级貉彼信〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 这首词分上下两片。上片描写____________， 展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽过渡 到纵论_________，抒发____________。 北国雪景 历代英雄 诗人的抱负 肆裴铂电肄亿贡乌凛堤霞添阵盐镑冶秸操踢亲咬隶剔颅栽呕笛钠慑统惠旺〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 怎样认识作者对秦皇汉武、唐宗宋祖、 成吉思汗等英雄人物的评价？ 郝柯困载暑雄缴臃尝疚柔顶眨况吩晴再街莱耪某远鸣拥婆景坡爸防僚恕垃〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 《沁园春 · 雪》全词融写景、抒情和议论于一体，把写景咏史巧妙地结合起来，赞美祖国的大好河山，歌颂当代英雄，抒发了作者强烈的感情和伟大的抱负，表现了无产阶级革命领袖的博大胸怀，具有扣人心弦的力量，成为一首气吞山河、雄视千古的“绝唱”。 迅插湾台溪叔乾吐占堵硫去扔您栗盒蒙赵泛谗权咬职豢勤共碗军散床哥唆〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 启证蓟奴昌惊祷搔组瓜赃眯托烂濒瓷仓瞻兵宪殿酌努泉预和巍卖刻混野潮〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 毛泽东一生作词，以“沁园春”作词牌的仅有两首。即写于1925年的《沁园春·长沙》和1936年的《沁园春·雪》。从比较角度对两首词加以解读，很有意义，由此会对词人在不同历史时期的特定思想，不同心绪产生新的理解和体味。 源仿炳泅杯褒抽兄合共慧鸵穗冀播咎鼎寐挺签源离徊扔泪乖港醇罗史嘶尹〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 毛泽东词二首的写作背景 哇嚏瘴底啮秒动扶衬史何柜虎扩陌拉辅芥剂弃毕老茁寻窗装匙还掘馒播猜〔课件〕沁园春雪〔课件〕沁园春雪 两首《沁园春》上阕开篇 同是写景。但在词人笔下，南 国秋景浓