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写出真情实感 亲爱的同学们，“感人心者，莫先乎情”，文字的力量来自我们的思想和感情。真情是文章的灵魂，抒写真情实感是一篇作文成功的关键因素。教育家于漪也说过，尽管现在大家都在提倡创新和求异，但作文中有些精神的东西，是不必质疑的，更是不可失缺的。这个精神的东西是什么呢?就是真情实感。今天，就让我们敞开心扉一起来抒写自己的真情实感吧！ 讲名 讲 名 师堂 师 堂 【走进课堂】 1、回想一下本单元学过的课文，哪些文章让你印象深刻，有如身临其境？ 2．要读懂一篇文章，首先要体会作者表达的思想感情。你觉得可以通过哪些方法来表达思想感情呢？ 3.怎样写出自己的真情实感呢？先认真读读下面的经典片段，带着思考完成后面的题目，相信聪明的你们一定会有所收获。 师 恩 难 忘　　那年正月新春，我不满6周岁，便到邻近的乡村小学去读书。　　这个小学设在一座庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，17岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。　　开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：　　一去二三里，烟村四五家。　　亭台六七座，八九十枝花。　　田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：　　一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。　　我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。　　那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。　　有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。　　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 作者：刘绍棠 原题《老师领进门》 (1).在横线上填写恰当的词语，再结合上下文说说词语的意思。 他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，  地讲起来。 我听田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我听得入了迷，恍如 。 。老师的教诲之恩，我终生难忘！ (2).师恩“难忘”，师恩“深重”，田老师教了作者4年，发生的事很多，作者选择了什么事来写?为什么要回忆这件事呢? 　　　　 (3). “谈起往事，我深深感