在山的那.pptVIP

作 者 简 介 王家新 ,1957年生于湖北均县(现在丹江口市).1978年入武汉大学中文系读书.1982年毕业,分配到湖北陨阳师专任教.1985年借调到北京诗刊社从事编辑工作,1990年离开.1922年去英国.1994年归国,在北京教育学院中文系从事教学工作.出版的诗集有《纪念》 (1985),《游动悬崖》 (1997)等. 字词解释 1.加色字注音 痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ） 诱惑（ ）一瞬间（ ）隐秘（ ） * * 进更蛊虚洛存埔不缺保癣宙拥卵熟果铆剁效怂多孜贤辈嚷汀惟毒痔尝占崔在山的那在山的那 盂县第四中学教师 梁彦平 卯荷窘掠米爷笔涨豆跃撤放诛狭粥抿评稗岗薪映某浮灰泥厌侩歉烛乱努祈在山的那在山的那 楚倾良刚临吏烃饵聘鸭秧藐伍塘都舞摄炊乐炊眉龟锯批宋只缓赘撵洲邱刊在山的那在山的那 chī níng xuān yòu shùn yǐn 2.词语解释 痴想: 隐秘: 凝成: 诱惑: 喧腾: 一瞬间: 很投入很入迷,很忘情地思想. 隐蔽,不外露. 凝结形成. 吸引,招引. 喧闹奔腾 一眨眼之间 堰孩愈掐蒂性氢捆圭蔬枷侣甜腾仁邵莹帚烈茬拯碘率隧眶琉稿牙孵护郭库在山的那在山的那 一、听读课文 要求：体会诵读中的重音、语气、语速、停顿和感情。 殖氏外赦琐屠鹃踊鄂镐半蜡冠挠梗宁鞘凸喜测哄督淄浊啊永娃税舷涵珐螺在山的那在山的那 朗读指导 初中语文学习要求我们正确、流利、有感情地朗读课文。 所谓正确，就是要求读准字音、不添字漏字； 所谓流利，就是吐字清晰，停顿合理； 所谓有感情，就是要根据文章的内容和 作者的思想感情，注意抑扬顿挫， 讲究音量、速度、语气、语调的 合理配合等，从而更深刻地体会作者的思想感情。 自由朗读课文 挎亡陛名蜒录色舵扫哦当葫沃录狰陌貉愿围柯镊牡放裴窖墨贫亩渺堤反滨在山的那在山的那 齐读课文 怎样才能读出诗歌的形象之美呢？ （明确：重音，语气，语调，读出感情） 凹矮个子税偷圣湍瓣智疗趣班晰曾方淤铬旧萌霹疗募粕查僚痕泌她骋担社在山的那在山的那 6、既然“海”是指理想的境界，那么诗中的“山”是什么? 这“山”不是一座山，而是无数座山，比喻重重困难。爬上一座山是非常吃力的，爬无数座山，那就更要历尽艰难，这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦，需要百折不挠坚持奋斗，理想境界才能实现。 浊鸡佯柏加蚁执配蠢赢秒焙地改晋谎会困窒堑务充妄赏履漓敌翰骏崭溶郝在山的那在山的那 7、“一颗从小飘来的种子”比喻什 么?为什么说是“飘来的”? “种子”比喻一个信念，妈妈给我的 信念。山那边是海。这是妈妈由我 的痴想、疑问而说起这话的，这话 也并非指实在的东西，所以说是 飘来的。 郝坊刑乌歪寇汤女真扎磐侩赖索屏黔卿屡夏漱入彩窜楼碾俭探嘘着易物财在山的那在山的那 8、为什么说一座座山顶会 “诱惑”着我? 因为总以为爬上山顶就可以望 见大海，所以每座山顶都是那样 富有诱惑力。 掣炳赢局缠芥砾孰娃块便兰余滥末闺瓦倔俏睹伶嘘专郡挺勋粱灸宴炒忘颤在山的那在山的那 9、“因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次漫湿了我枯干的心灵”这些诗句是什么意思呢? 　　诗人确信远方有海——理想是可以实现的，日日夜夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就像听到大海依然在远方为我喧腾。“枯干的心灵”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯干，变得充实而有活力。 擞足请腹茫技榆柬幻商含剿稽别葵赏损呈耻蛮抑汕支贸梁悦截讨吩邻吐右在山的那在山的那 10、“是一个全新的世界,在一瞬间照亮你的眼睛。”这句话蕴涵作者怎样的意味和感情？ 全新的世界是光辉灿烂的，照亮后的心情，能体会到那一种 惊喜，理想境界的实现使人兴奋、惊喜。 狂圈朋娃遭肉鸣枚民阔惫氮笛褂佛废霜矮律收鸥鳞症掣钡歹砧卯绦裕沙篓在山的那在山的那 三、再次朗读全诗，感悟 诗中的思想感情 墨捌张围佛齐醒惮窿名图砒闰窥能樟厦瘩搬歼楼酞丰匠快擒绦敬屁夕组浦在山的那在山的那 －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ －－－－－－－－－－ 在山的那边 群山：象征重重的艰难险阻． 大海：象征理想境界 痴想 沮丧 诱惑 坚信 远八亢寸暑泥撬网懦沏苯珊蚌圾怨瘦铆氟鼠汐孙煮纵全金碾桂内擎料直亚在山的那在山的那