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灵宝市第三小学教案 学科 语文 班 级 一（ ） 执笔人 执教时间 年 月 日 课 题 小小的船 学习目 标 1、了解课文内容，感受形象的比喻，能借助课文内容及插图初步展开想象和联想。 2、正确、流利朗读课文，背诵课文。 3、认字13个，写字4个。学习笔画点 、竖勾。学习多音字“只”。 4、培养良好的写字习惯，用具摆放整齐，姿势正确，按笔顺写字。 学习重 点 1、正确流利朗读课文，背诵课文。 2、认字13个，写字4个。学习笔画点 、竖勾。 学习难 点 了解课文内容，感受形象的比喻，能借助课文内容及插图初步展开想象和联想。 教具准 备 字卡、词卡 课时安 排 两课时 教 学 过 程 教 学 过 程 第一课时 【学习目标】 1、正确、流利朗读课文，了解课文内容，感受形象化的月亮，能借助课文内容及插图初步展开想象和联想。 2、认字13个；学习笔画点 、竖勾，学写“小”。 【学习过程】 一、谈话导入 　　1.谈话：小朋友喜欢猜谜吗?老师给大家猜个谜语；有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 　　你们喜欢看月亮吗?你们看到的月亮是怎么样的? 　　(出示“圆月，新月，引导说出”圆圆的月亮，弯弯的月亮) 二、初读课文，整体感知 1、学生试读课文，圈出不会读的字。 2、　配乐朗读课文 　　师讲述：蓝天上有星星，有月亮。（放音乐）现在让我们随着音乐轻轻摆动，慢慢地大家可以闭上眼睛。想着，想着，你是不是坐在月亮上了?是不是飞上蓝天了?看，蓝蓝的天上有许许多多的星星一闪一闪，在向我们眨眼。让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，坐到月亮上。 　　当学生睁开眼睛，（师出示星空图）哈！小朋友现在我们已经飞上天了，已经坐在小船里了，让我们在月亮上愉快地唱起《小小的船》，伴随着歌声的响起，学生就会进入美妙的境界。 老师领读，强调指读习惯。 3、多种形式朗读。 4、自由说说读文之后，小小的船儿指什么？ 三、认字 （一）认词语 1、出示词语：船里 弯弯 坐在 看见 闪闪 蓝蓝 星星 两头尖 只有 2、学生试读。 3、小老师领读。 4、多种形式巩固，相机指导难字的记字方法。 5、学习多音字“只”。处理语文天地中的D。 （二）认字 1、出示13个生字。 2、领读。 3、反复练读。 4、说“ 坐、蓝”等难字的记字方法。 5、辨别“看”、“见”。 6、抢答小游戏：我说那个字，你指哪个字。 四、再读课文，了解内容 1、老师读文，学生看图，跟着老师的朗读，指着相应的画面内容。 2、逐句理解。第1句 （1）学生带动作朗读，理解“弯弯的”、“ 小小的”。 （2）看图中的月儿，再读一遍。 （3）想象着夜空中弯弯的月儿像小小的船的样子，读出夜空的美。 3、理解2、3、4句：看图，边读边做动作。 4、提问：丁丁在小小的船上看到了什么？ 5、回归课文，边读边想，读什么想什么。 6、展开想象，说说：你还看到了什么？ 五、写字 1、学习笔画：点，强调要短小、向里边收笔。 2、学习笔画竖勾。 3、学写“小”: ①老师通笔顺。 ②学生一起书空。 ③观察范例，自由交流如何书写。 ④练写，板演，讲评。 六、总结。 今天，我们随着丁丁乘着月亮这只小船，游览了美丽的夜空，真是一次奇妙的旅行。 第二课时 【学习目标】 1、背诵课文，巩固识字 。 2、学写“头”、 “只” 、 “尖”。 【学习过程】 一、复习导入 1、认读词语。 2、齐读诗文。 二、指导背诵 1、带动作朗读。 2、师生接读。 3、试着背诵。 4、开火车背诵，个别指点。 三、写字 1、“尖”。引导观察“尖”的上边与“小”有何区别。然后笔顺。 2、通“头”、 “只” 笔顺。 3、一起书空生字。 4、练习写字，教师巡视指导。 四、总结 有的简单的汉字在组成新字时会有小小的变化，比如：“尖”字里的“小”，竖勾变成了竖，以后认字时，你还会发现类似的小变化。 修改意见 修改意见 小小的船 弯弯的月儿 美丽的夜空