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欧姆定律的应用 所街中心学校 刘三元 教学目标 理解欧姆定律的探究方法过程及其内容； 能够灵活、熟练的运用及、进行计算和现象分析。 掌握伏安法测电阻的方法及误差产生的原因分析。 科学探究意识与能力培养。 教学重难点 欧姆定律的理解。 解决实际问题过程中条件的罗列与整合。 3、探究过程中的方式与方法及动手能力。 教学方法：演绎、讨论与反思、练习巩固 教学内容 欧姆定律 探究方法：控制变量法 基本内容：电阻R一定时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。 电压U一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 数学表达：（、） 运用说明： （1）、运用过程中各物理量应注意对应关系。（2）、对单个电阻和整条电路都适用（如） 二、欧姆定律在串并联中的运用： 1、串联电路： （1）电阻关系：各分电阻之和等于总电阻 电阻串联的实质：导体的材料和横截面积不变，长度越长，总电阻变大。越串越大。（R或） 推导过程： （2）电压与电阻的关系：电压的分配与电阻成正比（串联分压） （3）习题巩固：（见习题） 2、并联电路： （1）电阻关系：总电阻的倒数等于各电阻倒数之和。 实质：导体的材料和长度不变，横截面积变大，电阻变小（R(或)） 推导过程： （2）电流与电阻的关系：电流的分配与电阻成反比（并联分流） （3）习题巩固：（见题） 三、伏安法测电阻： 1、原理： 2、电路图： AV A V S 3、器材（7种）：电源、开关、变阻器、电流表、电压表、待测电阻、导线 4、思考讨论：（1）变阻器的作用 （2）误差的分析 习题： 1、如下图：电源电压为6V，电流表的示数为0.2A，的电阻值为4 欧，那么此时的阻值是 ，当P向右滑时，电流表的示数将 （变小、变大、不变）。 AP A P 分析：由 =26欧 由 可知，增大，I变小，即电流表的示数会变小。 2、如下图：电源电压不变，当滑片向右滑动，电压表的示数将会（ ） A 变小 B 变大 C 不变 D 无法确定 VU V U 分析：当不变时， P向右滑动变大，那么由可知， 两端电压变大，即电压表的示数变小（） 如下图：电压U恒定，当P滑片向左滑动时，判断电流表与电压表的示数变化情况：（变小、变大、不变） AV A V U 电流表： 电压表： 分析：此电路为一并联电路，各支路两端电压都相等，等于总电压，所以无论P怎么滑动电压表示数是不会变化的。P向左滑动，变小，与并联后总电阻也变小，由可知，电流表示数变大。 4、如下图：当闭合开关S后，电流表1和电流表2的指针偏转都相同（右图），各元件完好，则干路电流是 A，:= A1A2 0 A1 A2 0 1 0.2 2 0.4 0 3 0.6 A 分析：电流表1测干路电流，电流表2测支路电流，干路电流I大于支路电流，故电流表1一定接的大量程，电流表2接了小量程，电流表1的示数：I=0.6A，电流表2的示数：=0.12A。,依。 5、思考与讨论：用伏安法测电阻时，得到多组电压和电流值，从而得到多个电阻值，我们发现同一电阻这些电阻值不尽相同，在尊重事实的前提下，如何理解电阻值不同的现象，造成原因可能是什么？