25学年度第一学期教学工作计划.docVIP

2015学年度第一学期教学工作计划 一、指导思想 根据2015年虹口区教育教学工作会议的精神以工作重心，课程标准的深化三个课堂建设、推进高考综合改革为突破口，加强 二、主要工作 （一）课程---加强课程建设、规范管理，不断提高课程实施水平。 探索、完善符合特点的课程方案。在基础上，结合课程实施情况，组织教师积极学习上海市本科高校专业（类）对2017年高考选考科目要求春考招生制度等相关文件和要求基础上继光校情5年继光高级中学 （1）加强课程建设的规范化在严格执行国家课程计划，、开足各类课程基础上，教师的课程意识，教师由重教学、轻课程向教学与课程并重转变要通过主题教研、两长学习、教工大会等方式认真学习深入理解综合改革，学习其他学校课程改革下的经验和方法，积极落实课程的规范实施，进而转变教师的教学方式，对课程标准的研究，关注的自主学习，通过—如阅读、听力 （2）加强调研，探索和完善课程方案：在旧两种高考改革模式并存的情况下，各年级面临的和任务各有侧重。，任务和方向将师生包括家长2015年课程方案实施过程中新情况、新问题探索完善学生综合素质评价，编制新课程方案要，探索促进学生自主学习的课堂每学年—2次的学科类竞赛或活动，为学生提供充分的评价素材的基础上，鼓励以为基础阶段性的小型活动（如实验、阶段竞赛等），激发学生学科学习的兴趣年级要加强考纲和课程标准的研究“N+2”课程模式增强学生学习自主性，引导教师、考试命题试卷讲评课有效性研究，要做好各类考试的分析工作、学生的辅导工作、春考高考等政策的研究，努力高考成绩有所突破。内涵延伸坚持把科学教育生涯教育、体育传统项目，建设和完善科学教育为特色的模块式课程机构。打破原有两课开设而开设的格局，与学科教学，目的是通过两课平台，在满足学生多样化需求的基础上，设置实践、动手能力、研究能力，学生的自主性和激发学生学科兴趣进而学生学科素养的培育，学生学业成绩和能力培养的结合。高度的认识，积极 （2）完善和拓展广泛整合校内外教育资源基础上，探索“三动”模式（内外联动、校企联动、项目带动），积极开展生涯教育的“体验式学习”，探索过程中，形成符合继光学生特点的校本课程。深两个年级），在学生自主选择、校本课程、教师培养等方面形成特色社团建设、学校体育活动方面要有创新、有成效上海市体育传统特色校、上海市第二批体育专项化等口碑。 完善、、4、打造学校学科特色多个学科已有校本导学案、习题集等基础上，提高学科教学质量出发， 5、继续加强创新实验室建设：在整合理化生教研组基础上，要区、市较好成绩的，继续加强实验室制度和管理，创新实验室举办学科类竞赛活动，落实创新实验室在带动学生学习兴趣，提高学生动手和研究能力的作用。继续申请创建化学创新实验室，最终能形成理科教育的系统性工程，培养学生的创新和实践能力 6推进区校合作项目的相关工作：相互学习，相互促进认真学习重新认识教研组的定位：关注教研组工作重心，切实有效推进主题教研，摆脱上传下达，完成常规任务。明确：因此开展教研的一个主题，围绕主题一些列相关工作，解决困扰学科教学的核心问题（如课堂教学的开展；校本课程开发；学生作业开发和编制；某一策略；理科实验开展和实施等）开展、边使教师都有所思考和总结，备课组定位，学科组教学研究的基本组织单位，是落实年级校本教研的主要组织，承担了教学同伴互助、教学问题的直接研究和解决。：教学计划教学重难点、教学进度实施；组织和分析；教学质量的分析教学措施的制定和落实；因此等方面，措施，按计划、有步骤、有成效的依据市规准标准认真检查各自工作，目前学校实际情况，学校将依据新的管理平台加强对上述问题的检查力度上学期学生反映的实际问题，教研组和备课组需要在以下问题确立研究主题，切实落实，教导处将加强监督和检查。加强和认真落实试题命制单的填写（双向细目表）、审核。学生反映的学生差异性大等问题，多的情况：各学科组要加强研究，各年级组制定合理措施，切实落实分层辅导工作，高一年级期中考试后试点分层教学。设立双轨制的导师队伍全院性导师队伍、专业性导师队伍），引导学生生涯发展，加强师生间的沟通根据学生反映上课沉闷现状：校本教材编写，学科知识学习方法的指导来4）提高学生作业设计的质量，加强作业批改的及时性。教研组、备课组要合力加强学生作业设计和实施的分析，关注教学、作业、测验的一致性，丰富作业的形式，加强作业设计的针对性和有效性。高一年级试点每月一查制度5）根据学生集中反映午自修、自习课教师占用，下课拖堂等问题学校将加强规章制度的检查落实，与年级组加强沟通，制定合理措施逐一解决上述问题，教研组要组织教研研究时间与效率的问题。11月），将新教师发展作为教研组的重要工作开展，促进青年教师的快速成长。示范作用艺术、科技开实艺术、劳技课程，充分发挥艺术、科技在学校特色创建中的功能和