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【校园动态】： 校本课程展风采，艺术节上再夺金 ???????嘉兴市文化广电局、教育局、团市委组织的第六届嘉兴市“石榴奖”校园文化艺术节上传来好消息，由我校选送的代表桐乡市高中组摄影类比赛的摄影作品，获得了一金三银的佳绩，这是继去年夺得第五届金奖后再次蝉联，实属不易。同时这也是我校开设的校本课程《摄影作品欣赏与拍摄技艺》的学员和校团委组织的摄影社团的社员，经过努力学习与实践取得的成绩。 ??????? 我省自去年九月实施新课程二轮课改后，各校纷纷开设校本课程，并进行走班制教学。目的便是为了突出学校特色，培养学生的各种兴趣和特长，除了学习文化知识外还可以掌握另外的一门技能。我校自办学以来一直坚持在在高一年级校本课程，并进行大面积的走班。由我校数学组教师沈金兴老师自主开发的职业技能类校本课程《摄影作品欣赏与拍摄技艺》，每学期都要吸引近100人共两个班同学参加。这门课程在去年通过层层筛选，已被浙江省教育厅推荐为首批省网络课程，并发布在浙江教育资源网上。 ???????我校开设的校本选修课已有多年，各门课程也开始展现出它的风采。摄影课程的开设，使同学们在学习文化知识的同时又增添了一门技艺，同时还丰富了学生的课余生活，而这正是我省第二轮课改追求的目的。 ?????凤鸣高中合唱团勇夺嘉兴“石榴奖”金奖 2013年凤鸣高级中学校合唱团节目《大青藏》、《我的祖国》参加嘉兴市第六届“石榴奖”校园文化艺术节音乐类比赛，喜获合唱组金奖，这是我校连续两届获此殊荣。 ??????? 凤鸣高中艺术团自2005年建校以来，成立已有八年。八年以来从无到有，每届学生和老师付出了诸多的辛勤和汗水。学生们在不影响学习的前提下，坚持业余时间训练，辅导老师们更是牺牲休息时间积极组织、编排和训练。 ???????历年来凤鸣高中艺术团多次获得国家级、省级、市级、地级的金、银奖。学校对艺术教育也十分重视，每年定期召开校文化艺术节，为有艺术特长的学生搭建平台。5年来，我们艺术团的学生已有30余人陆续考入沈阳音乐学院、杭州师范大学、浙江师范大学、湖州师范学院等音乐学院继续深造，更有大批学生成为综合类大学的文艺骨干。 每年新大学生们回首自己的高中生活时，常用这样的语言描述：“上高一时，觉得新鲜，忙着适应；高二没好好学，忙着玩了；高三知道学，想学，又来不及了。”从学生的描述中，可以看出，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，它没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，刚升入高中一年级时彼此不很熟悉，要交新朋友，要适应高中生活，要找到在新集体中的位置，这一切都做得小心翼翼；高三时由于高考迫近，外界环境的压力和自身对高考的思考又让他冷静下来，想好好学习，考上大学；高一下半年和高二年级，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩得疯走得远的时候。 一、学生的心理特征 高二学生的心理正逐步走向相对稳定与成熟。从思维品质上看，正处于由“经验型”向“理论型”过渡，抽象思维能力得到进一步的发展，已有独立思考的意识，个人智力特征也逐渐显现出来；个人思想道德正在逐步形成，对异性的关系逐步趋向理智懂事，个人思想和行为呈现能够理智控制的特点。 抽象思维能力发展较好的学生在理科学习上显示一定优势，平时思考问题喜欢感性和形象思维的学生逐渐对理科有畏惧的情绪。 高二的学生的情绪、情感、性格特征已基本形成，与成绩的关系极大。对于这一点，他们是有足够的理智认识的。因此，我们让他们清楚看待自己，明白情绪、情感、个性与学习、与自己的未来有着密切的关系；让他们清楚周围的同学，看看成功的同学，从同学的成功中得到启发，自觉地加强自我管理，积极地互相管理。培养学生自我管理的能力是必要的。主要问题有： 1、孤独感和焦虑感较强 高二学生是高中阶段的“断层”时期。因为高一新生刚进入高中，对学校、老师、同学以及学习都有新鲜的感觉，同时，其兴奋心情也使其具有积极的学习和生活态度。而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习，在这个时期，无论是学校还是老师都对他们给予高度的关注。高三的学生因为就要参加的高考， 家长和老师对他们给予更高度的关注。相反，老师和家长对高二的学生的关注就相对较少，使学生在这个阶段的孤独感和失落感较强。 高二阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二。我们家长不能只关注孩子的学习和衣食住行，更要关注孩子精神上的成长，关心孩子的心理动态。 2、恋爱现象增多 高二是高中阶段恋爱发生率最高时期，其中有生理发展和社会