一年级语文第五周教案.doc

语文教案 一年级 第五周教案9.27—10.10 整理人 李萌 周学习内容：《家》、《我的家》两课。 周学习重难点： 生字： 学习认识22个生字，学习“撇、捺、横折”三个笔画名称，会写“人、八、个、口、天、土”七个生字。学习“先撇后捺”的笔顺规则，继续关注每位学生的写字姿势，督促其作到“三个一”。 积累： 指导学生流利地朗读《我的家》，背诵家。听老师读，〈〈给小鸟安家〉〉，激发学生爱家的朴实情感。加强口语交际的训练。 周学科融合：童谣与小诗。 周学情分析： 由教师引读、学生跟读、试读，培养了学生的学习兴趣，增强了学生的独立学习的能力，抢答游戏，提高了学习氛围。 《我的家》 课题 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 这首小诗运用排比、比喻的修辞手法形象的告知学生，自己是祖国的一员，让学生展开合理的想像，教育学生学会倾听别人说话，巩固在语言环境中识字的方法。可根据祖国的标志及祖国的名字进行 爱国主义教育。 学法 教师导法 问题导入、谈话、领读、指读 学生学法 跟读、图文穿插、分散巩固 学习目标 1.理解目标： 结合祖国的标志，及祖国的名字对学生进行爱国主义教育。 2.积累目标： 巩固听读和指读练习，指导学生熟读成诵，背诵小诗，引导学生体会句子的意思。 3.生字目标： 指导学生认识11个生字，会写3个字，学习新笔画“横折”；继续复习“从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺”的笔顺规则。 学习重点 1.初读感知点：渗透爱家的教育。 2.细读感悟点：从渗透爱家的教育、爱父母的教育，到爱祖国、爱大自然的教育。 3.能力训练点：指导学生认识11个生字，会写3个字，学习新笔画“横折”；引导学生体会句子意思熟读、背诵小诗。 4.拓展延伸点：渗透爱国、爱大自然的教育。 板书设计 家 蓝天——白云 树林——小鸟 小河——鱼儿 泥土——种子 我们——祖国 课后反思 《家》 课题 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 “幸福、温暖”的语意比较抽象，可以依托指导观察插图、询问学生家庭生活，帮助学生形成一个整体的认识，无须逐步讲解，只须指导学生充分的读，启发学生联系生活实际介绍自己的家庭，激发学生爱家的情感。 学法 教师导法 谈话、讨论、听读、指读 学生学法 跟读、领读、开火车、讨论 学习目标 1.理解目标： 使学生感受亲情，体会亲人的爱，也准备付出自己的爱。体会幸福的核心是爱。 2.积累目标： 能正确流利有感情地朗读课文，并背诵课文，认读11个生字，认识新笔画撇和捺，学写4个生字。 3.生字目标： 学习“撇、捺”两个笔画名称，学写“人、八、大、个”四个字，学习先撇后捺的笔顺规则，继续复习巩固前一单元学习的“从左到右、从上到下、先横后竖”的笔顺规则。 学习重点 1.初读感知点：激发学生爱家情感。 2.细读感悟点：整体认识家的幸福与温暖。 3.能力训练点：激发学生爱家、爱父母的纯真情感。 认识11个汉字，学习两个笔顺名称，学写4个生字。进行完整说话练习。 4.拓展延伸点： 教学中渗透热爱祖国、热爱大自然、热爱小动物的教育。 板书设计 我的家 爸〈-----〉爱〈-----〉妈 快乐 人 八 个 大 课后反思 1