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语文教案 一年级 第五周教案9.27—10.10 整理人 李萌 周学习内容：《家》、《我的家》两课。 周学习重难点： 生字： 学习认识22个生字，学习“撇、捺、横折”三个笔画名称，会写“人、八、个、口、天、土”七个生字。学习“先撇后捺”的笔顺规则，继续关注每位学生的写字姿势，督促其作到“三个一”。 积累： 指导学生流利地朗读《我的家》，背诵家。听老师读，〈〈给小鸟安家〉〉，激发学生爱家的朴实情感。加强口语交际的训练。 周学科融合：童谣与小诗。 周学情分析： 由教师引读、学生跟读、试读，培养了学生的学习兴趣，增强了学生的独立学习的能力，抢答游戏，提高了学习氛围。 《我的家》 课题 整 体 设 计 个 性 设 计 教 材 分析 这首小诗运用排比、比喻的修辞手法形象的告知学生，自己是祖国的一员，让学生展开合理的想像，教育学生学会倾听别人说话，巩固在语言环境中识字的方法。可根据祖国的标志及祖国的名字进行 爱国主义教育。 学法 教师导法 问题导入、谈话、领读、指读 学生学法 跟读、图文穿插、分散巩固 学习目标 1.理解目标： 结合祖国的标志，及祖国的名字对学生进行爱国主义教育。 2.积累目标： 巩固听读和指读练习，指导学生熟读成诵，背诵小诗，引导学生体会句子的意思。 3.生字目标： 指导学生认识11个生字，会写3个字，学习新