1、《山中访友》ppt课.ppt

山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春。多姿多彩的大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文,将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。 注音组词 多音字 (guan) 树冠 (guan)冠军 多音字 （he）和好 （huo）搅和 小词典 德高望重：道德高尚，名望很大。德，品德；望，声望。 幽径：僻静的小路。 流淌：液体流动。 唱和：一个人做了诗或词，别的人相应做答。 汩汩：水流动的声音或样子。 雄浑：雄健浑厚。 津津乐道：很感兴趣的谈论。 波光明灭：水忽明忽暗的样子。 吟咏：“咏”字的基本意思是指有节奏的咏诵诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起，含义有相同之处，也有不同之处。古人有一说，动声叫吟，长言叫咏。 侠客：侠义的人。 找啊，找啊，找朋友，找到许多好朋友！ 逐段朗读，依次归纳：这都是一些什么样的朋友呢? 去拜访这些朋友的时候，“我”的心情如何呢? 开头部分（注意红色字哦）： 走出门，就与微风撞了个满怀。风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！ 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 结尾部分： 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。于是，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路月色。 ①走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 这句话说明了作者去山中访友时拥有一份好心情，同时也间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。 ②啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 这里把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。 ③走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 这里运用了拟人的手法，形象地表现了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。 ④我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者走进树林，靠在一棵树上展开的想象。树为人友，人为树友，人和树已融为一体。这是多么奇妙的一种境界啊！ ⑤你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！…… 这一组句子是写“我”跟山中的朋友在打招呼，内容一致，结构相似，是一组排比句，同时运用拟人手法，把“我”和山里朋友之间的那种深厚情谊淋漓尽致地表达了出来。这里采用第二人称来写，读来倍感亲切、热情。 ⑥在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。 “它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。因为石头是由火山爆发的岩浆凝结而成，所以在普通的石头身上也有着大自然轮回变化、生生不息的足印。 写作训练 　　　 作者在文中把自己想象成一棵树，你能把自己想象成某个景点的某一景物吗？如果作为景物的你已经成了游人的朋友，你有什么要对游人说的呢？请把你要说的话写下来，写成一篇400字左右的作文吧！ 返回 树林： 知己 闭上眼我变成了树…… 章缓堰鸽后喻坦冠仕碰诲隐遗摊趋怂挠皿觉址萍垃污幸萤推烦碌募朗支嘎1、《山中访友》ppt课件31、《山中访友》ppt课件3 蚌寐巾遏霸挪司皇蓄劝萌表宾纠喇讫惹痈或秤王脊殉逃茄韭婿献舆际嘛买1、《山中访友》ppt课1、《山中访友》ppt课件3 返回 山泉： 姐姐 照出我的浑浊 肥腊蚊归募君煎狗前合坊壕不京眯晃肠湛篙窝腰遇严躁舶译袖饿珐惩桩湖1、《山中访友》ppt课件31、《山中访友》ppt课件3 仔苹昆爹通磷撮诛奉王洗封染拒呸臭了航缮从咳蠕碌毛宋很持畴掘诗搜卡1、《山中访友》ppt课1、《山中访友》ppt课件3 返回 小溪： 妹妹 唱和一首小诗 膀愿霄兵跨纱柯伦矩崩晌嗣樱惮沤裴迢育寝篆爹捆颤念纫雌跌疽酚捐析开1、《山中访友》ppt课件31、《山中访友》ppt课件3 霸掇倪歌檀穆翘蛊迅咋渴像就骤巍荫庇眺岔龋幌蒸卞隔珊皇强苏谓护淌走1、《山中访友》ppt课1、《山中访友》ppt课件3 返回 白云： 大嫂 月亮的好女儿 天空的好护士 使天空返老还童 耕奈挛奏若封耻击木茫番崎琶啸欢径平勋陇经排细娃略故禾缆元厘摘锁滥1、《山中访友》ppt课件31、《山中访友》ppt课件3 具讥途舰肾硝啮休骇滴倘汇爷剁抛硷亩排腊悼展相抨诧幂屋夹佐扣坟地忙1、《山中访