22.3实际问题与二次函数（第3课时.pptVIP

九年级　上册 22.3　实际问题与二次函数（第3课时） 极弄讹彦瞪瞎暴咕置不顶慑爪误袱矩钞柜钦囚当萍砍雇注柔淮蘸马椽雏莫22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 二次函数是单变量最优化问题的数学模型，如生活中涉及的求最大利润，最大面积等．这体现了数学的实用性，是理论与实践结合的集中体现．本节课主要研究建立坐标系解决实际问题． 课件说明 渤孵雅推媳迭寐届押映泪或更筷孪斜侍勾翱少坏垣产汐媒红步四泳蓑柞占22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 学习目标：能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，正确建立坐标系，并运用二次函数的图象、性质解决实际问题． 学习重点：建立坐标系，利用二次函数的图象、性质解决实际问题． 课件说明 军迹船闲山源喜瞎坊集浮绰像尖社攘痕桐设桌蔫惰客卿娜算呻裁寅购些阴22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　问题1 　　解决上节课所讲的实际问题时，你用到了什么知识？所用知识在解决生活中问题时，还应注意哪些问题？ 1．复习利用二次函数解决实际问题的方法 酥瞻零壬践伤蚜志贺范初涛颇光匿派怨诧派豁戏棱囤难左暗咱徐宜圈馒载22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　2．列出二次函数的解析式，并根据自变量的实际意义，确定自变量的取值范围； 　　3．在自变量的取值范围内，求出二次函数的最大值或最小值. 　　归纳：　　1．由于抛物线 y = ax 2 + bx + c 的顶点是最低（高）点，当 时，二次函数 y = ax 2 + bx + c 有最小（大） 值 1．复习利用二次函数解决实际问题的方法 来抛画项济溜谩靳忆套丝幕凉吱械津柬基缠柜冻杂俘捡掂歌咐莹撕担垛转22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　问题2 　　图中是抛物线形拱桥，当拱顶离水面 2 m时，水面宽 4 m . 水面下降 1 m，水面宽度增加多少？ 2．探究“拱桥”问题 爸尼膛吟民列例程肢织柏升缘红洗怂缝嫩蜜剁谢耗耘抒丰拨宛成找挝揣祷22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　（1）求宽度增加多少需要什么数据？ 　　（2）表示水面宽的线段的端点在哪条曲线上？ 　　（3）如何求这组数据？需要先求什么？ 　　（4）图中还知道什么？ 　　（5）怎样求抛物线对应的函数的解析式？ 2．探究“拱桥”问题 饵稼绿拙执惧己秤耪全弟搪泰塌疫儒洱给肠逛替从妹催恋罩垄狄胡幽危禄22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　问题3 　　如何建立直角坐标系？ 2．探究“拱桥”问题 l 芹瓶帛挛荐狼虐依证妮胎寒燕尸厄锗侯烛详燃翁涸孺蔼痴梨念朴旧媚美际22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　问题4 　　解决本题的关键是什么？ 2．探究“拱桥”问题 宙碘羹挪链庸箱奴苏辟麓妒喝拿级猩淀球墙营按季占蛙用眺间足轻领帽映22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 3．应用新知， 巩固提高 　　问题5 　　有一座抛物线形拱桥，正常水位时桥下水面宽度为 20 m，拱顶距离水面 4 m． 　　（1）如图所示的直角坐标系中，求出这条抛物线表示的函数的解析式； 　　（2）设正常水位时桥下的水深为 2 m，为保证过往船只顺利航行，桥下水面的宽度不得小于 18 m．求水深超过多少 m 时就会影响过往船只在桥下顺利航行． O A C D B y x 20 m h 浪待掂哪锁歉责命梭鸣朋瞪佯祸舀瑞姜韵疯牡芽鼓靛焰诽蒂所室坚痘口馁22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　（1）这节课学习了用什么知识解决哪类问题？ 　　（2）解决问题的一般步骤是什么？应注意哪些问题？ 　　（3）你学到了哪些思考问题的方法？用函数的思想方法解决抛物线形拱桥问题应注意什么？ 4．小结 兼侦铡削抗吵社吉坝糖郑杜僚废鹊蟹休才肖胁蚀干彝又骏厚营苫怯菊薪集22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时 　　教科书习题 22.3　第 3 题． 5．布置作业 琉魁索键鸵顽袖批泌凑整藉瓣泄矢久应住歹犹徒得爵买叭泊疯竿妮遵触嘉22.3实际问题与二次函数（第3课时22.3实际问题与二次函数（第3课时