化学方程式新介绍.ppt

第五单元 定量研究化学反应 第二节 化学反应的表示 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 1 学习任务一：探究如何表示化学反应 活动1： 观察下列表示电解水反应的方法 4 3 2 + 通电 你认为选择___来表示化学反应更好 理由是______________________ 化学方程式:用________来表示_________的式子，叫化学方程式。 化学式 化学反应 H2O H2 + O2 通电 ↑ ↑ 2 2 活动2. 观察下面3个化学方程式的正误，若错误则指出原因。 学习任务一：探究如何表示化学反应 H2+ O2 H2O2 点燃 1. H2+ O2 H2O 点燃 2. 2H2+O2 2H2O 点燃 3. ------不符合客观事实 -----不遵守质量守恒定律 小结：化学方程式的书写原则： (1)_______________ (2)_______________ 遵守质量守恒定律 符合客观事实 1 学习任务一：探究如何表示化学反应 活动3： 观察下面几个化学方程式，回答下列问题： 4 3 2 2Cu+O2 2CuO 2H2O 通电 2H2↑＋ O2↑ CuSO4+2NaOH Cu(OH)2↓＋Na2SO4 3Fe+2O2 Fe3O4 点燃 在化学方程式中，通常用“△”表示反应需_____，燃烧的条件用______用“↑” 注明生成物是______用 “↓”注明生成物是______，“ ”表示______ 。 加热 点燃 气体 沉淀 生成 C+O2 CO2 点燃 学习任务二：探究化学反应方程式的意义 活动 1: 观察木炭在氧气中燃烧的化学方程式 讨论下列问题： （温馨提示：C---12 O---16） 1.在该反应中的反应物、生成物及反应条件是什么? 2.在该反应中碳原子、氧分子和二氧化碳分子的个数 比是多少？ 3. 在该反应中碳、氧气和二氧化碳的质量比是多少 ？ 反应物是碳和氧气，生成物是二氧化碳，反应条件是点燃 参加反应的碳、氧气、二氧化碳的质量比为3:8:11 碳原子、氧分子、二氧化碳分子的个数比是1:1:1 宏观 微观 宏观定量 C+O2 CO2 点燃 学习任务二：探究化学反应方程式的意义 ﹛ 表示了反应物、生成物及反应条件 表示各物质的微粒的数目比 表示参加反应的各物质的质量比 小结：化学方程式的意义： 宏观 微观 学习任务二：探究化学方程式的意义 2H2+O2 2H2O 点燃 （温馨提示：H---1 O---16） 由 你能获得哪些信息?（ ） A、反应物是氢气、氧气，生成物是水，反应条件是点燃 C、参加反应的氢分子、氧分子和水分子的个数比为2:1:2 B、参加反应的氢气 、氧气和水的质量比为1:8:9 D、参加反应的氢气 、氧气和水的质量比为2:1:2 A B C E、氢气、氧气都是气体，水是液体 学习任务二：探究化学方程式的意义 2H2+O2 2H2O 为例， 点燃 （温馨提示：H---1 O---16） 正确的读出此化学方程式。 活动2：化学方程式的读法 每1份质量的氢气和8份质量的氧气在 点燃的条件下生成9份质量的水。 三种 读法： 氢气和氧气在点燃条件下生成水 2个氢分子和1个氧分子在点燃的条件 下生成2个水分子 根据化学方程式的意义，以 学习任务三：探究化学方程式的书写 活动1：尝试写出下列反应的化学方程式 （1）木炭在氧气中燃烧 ___________________ （2）铜丝在空气中加热 ___________________ 书写步骤：写 配 标 查 C+O2 CO2 点燃 △ 2Cu+O2 2CuO 学习任务三：探究化学方程式的书写 活动2：最小公倍数法配平化学方程式 Al + O2 Al2O3 点燃 4 3 2 学习任务三：探究化学方程式的书写 活动2：配平下列化学方程式 1、Fe + O2 Fe3O4 点燃 3 2 2、 P + O2 P