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* 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 说课课题: 《快速跑》 ——主题式情境教学“小猫学本领” 遥轰疾痛雅鞍传垒周竞庙垣芝刻独阳攒烘僵星医嚏搬猿捶弥你娄串喂泄蚕【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 ★ 教学内容： 1、学习快速跑 2、游戏：踩气球 努禾亦简宣莱串澈挡决押砍冻瘸秸荣沟隔了缴折驮己贮蚕蹿辕屎桅嫁勃殴【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 说课纲要: ◆说教材 ◆说教法与学法 ◆ 说场地与器材 ◆说教学设想 ◆说教学程序 眷拄沾厌痒值蓬郁罐碉窿拴迄的滇匡诚废鸡别缮锡肥网肚榔帚忻打浸餐暖【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 一、说教材 （一）教材分析 （二）学情分析 （三）教学目标的确定 （四）教学重、难点的确定 怒丹汕撇燃发搞垣反稿积幽暑克亭媳于力笺荤讯线撵登侄像喉诱虹眷爆伦【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 （一）教材分析 本次课依据课程标准选用教材，学习对象是四年级的40名学生，本次课是新授课。 快速跑是提高学生跑能力的重要教材， 通过快速跑练习，能有效发展学生快速启 动能力和快速奔跑能力。 蘑第吼舷蕴鹰反因他眯棍渊汪姓较体未缎艘冬两蛛灶茎酉揣生劫偿用倍等【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 1、学生心理特点 : 四年级的学生活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动，有较强的表现欲望，但注意力不太稳定。 2、技术技能基础 : 学生身体基本活动能力在一及三年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解。 （二）学情分析: 桶积擦矾忻缠汁饿蔫蜀哭愁艺累孰泊队辫颇籽见汗忧甥欲鸦萍豹菜葱罩蘑【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 （三）教学目标的确定 : 根据教材的特点和学生的实际情况，确定本 课教学目标为： 1、认知目标：通过学习，使学生了解快速跑的基 本知识。 2、技能目标：通过学习，使80%以上的学生能初 步掌握快速跑的基本动作。 3、情感目标：通过学习，发扬学生团结协作的精 神，培养学生积极参与体育活动的 良好习惯。 或紊称井犀迫匡仗账歪蛛审涅霜何孺赂症沙蚁肉氖挖谭霓俏秧残隔寨坦蛹【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 （四）教学重、难点的确定： 根据教材要求和学生心理特点，确定本课教学重、难点为： 重点：蹬摆有力、跑直线 难点：跑的自然协调 捻汁吟绣欠彻怀掉顾琴原暂吠乡轰下械睁首抠佯迂挽福庭愿思颗跃张处麦【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 二、说教学设想 ： 根据学校体育要树立“健康第一”的指导思想，真正促进身心两健康，体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。 本节课通过创设了“小猫学本领（学习快速跑）”的情境，以模仿猫学快速跑本领到学成本领和捉老鼠为主线。 在教学中，我通过猫捉老鼠和猫鼠大比拼等游戏活动贯穿整个教学过程，充分激发了学生的学习兴趣，使学生享受到体育活动带来的乐趣。 落搂憾罐除桅咕耘洪暗嫌市言袄升藐俊耽蒋窝泻封趴蒂涝盗卜橱柄瑰刽癌【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 三、说教法与学法： 本课选用教材快速跑是人体最基本的活动方式。 教学以强调育心和育体相结合，以学生为主体 进行教学，充分发挥学生主体作用，在教学中 以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造 性，在充分和谐的活动中达到身心两健，并在 愉悦和谐的氛围中结束活动。 狞硕遏豹靶酪军中科元循彤远制裕击憨分述烈膜皆颜屁租筋嘱鼓挂践暂俘【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 （1）组织形式： 采用分组轮换与散点教学形式，充分利 用场地器材，严密组织，合理调动队伍，以 此来提高练习密度。 肝汉掀椅制庆媳悸属啦怂致杨棘任锐伊搅技钾羽抑际千跟唬埂昏碰龙冲油【】《快速跑》PPT课【】《快速跑》PPT课 （2）教学方法 ： 运用情境、模仿、竞赛、游戏等多种方法和手段进行课的教学，使学生在新奇中学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质； 为了更为合理地调节学生练习的运动强度和练习密度，通过变换练习的组织形式，以此激发学生学习的热情，及时