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2017-03-25 发布于上海
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.2 余弦定理

1.1.2 余弦定理复习回顾： 1.正弦定理： 2. 正弦定理的作用：解三角形 3.正弦定理解决的三角形问题有：（1）已知两边及其中一边所对的角（2）已知两角及一边探究：问题：在△ABC中，已知a、b，和角C，求c。（即用a、b 、 C 表示c）情况一：当∠C为直角时，情况二：当∠C为锐角时，情况三：当∠C为钝角余弦定理三角形中任何一边的平方等于其他两边的平方的和减去这两边与它们的夹角的余弦的积的两倍，即小结 1.余弦定理 2.作用：已知两边及其夹角（SAS），求第三边；已知三边（SSS）求角。作业 1.课本P8练习1、2； 2.某人向正东方向走1.5km后，向右转150°，然后朝新方向走3km，求他离出发点的距离。 * b a A C B c D A a b C B c b A a c C B D 综上，我们得到：在△ABC中，已知a、b，和角C，则能否用其他的方法来解决这一问题呢？用向量的方法: c b A B C a 解： c b A B C a 变式作用：已知两边及其夹角（SAS），求第三边；已知三边（SSS），求角。例1 在△ABC中，已知b =2,c= ，A= 30°，解三角形. 解:由余弦定理, 例2 给你一个测角器和测量长度的仪器，要求你不要借助水上工具或不准到河里，测量出小河的AB长?(如图所示) A B C 练习： 1．在△ABC中，已知A=60°,b=4,c=7,则a = ． 2．在△ABC中，已知a=5,b=6,c=7,则∠A、∠B和∠C 分别等于＿＿＿＿＿＿。 3．两游艇自某地同时出发，一艇以10km/h的速度向正北行驶，另一艇以7km/h的速度向北偏东45° 的方向行驶，则经过40min后两艇距． ? 思考：还可以用其他方法证明余弦定理吗？能不能利用余弦定理解决其他类型的解三角形问题？变式 *